DESCRIPCION
La Historia del Arte es historia y arte, en cuanto tiempo creativo del hombre y creación pura, es expresión de un nacer cada vez que se hace arte. Por lo tanto, se espera que el alumno no solamente conozca un desarrollo de las manifestaciones artísticas en el tiempo y en el espacio, sino que viva la sensación de la creación humana.
OBJETIVOS GENERALES
1.- Comprender que los primeros rasgos de la vivencia humana se encuentran en objetos
y arquitecturas que muestran la voluntad creativa y la historia del arte.
2.- Comprender que en el desarrollo de la historia del arte, la problemática del gusto
artístico como un desarrollo humano y como una característica psico-social que define
la búsqueda de la belleza en una civilización.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. - Conocer los elementos característicos de las obras fundamentales de la Historia del
Arte, a través de una lectura crítico - analítica, ubicándolos en un contexto histórico
formal.
2.- Comprender la evolución del arte a nivel teórico e internalizar estos conocimientos
para eventuales proyectos de docencia e investigación.
CONTENIDOS
1. Orígenes del Arte en el Mundo Antiguo: El arte clásico.
a.- Arte-función-magia: las primeras culturas de la Prehistoria.
b.- El arte de las culturas pre-urbanas.
c.- Los núcleos urbanos de Mesopotamia: arte y decoración.
d.- Mito-religión-forma: el arte egipcio.
e.- El ordenamiento del espacio y el desarrollo de la forma: Grecia pre-helénica
(Creta y Micenas).
f.- La Polis y su arte: Grecia arcaica, clásica y helenística.
g.- El arte de los pueblos itálicos: arte etrusco y romano. Nacimiento de la urbe:
arte romano consular e imperial.
2. Arte del período medieval.
a.- Arte del Oriente Cristiano: Bizancio.
b.- Recuperación de las formas romanas: arte otoniano y carolingio.
c.- Encuentro estructural y contraste conceptual: Románico y Gótico.
d.- Arte musulmán: de la tiende del desierto a la mezquita.
3. Orígenes del arte moderno.
a.- Manifestaciones artísticas y sociedad moderna: renacimiento y barroco.
b.- Orígenes de la estética moderna.Ilustración y neoclasicismo.
c.- Romanticismo, entre idealismo y evasión.
d.- El impresionismo como crisis de la idea de representación.
e.- Post Impresionismo: Nabis, simbolistas y divisionistas.
4. Arte y arquitectura del siglo XX.
a.- La pintura y el diseño modernista en Europa.
b.- Orígenes del diseño moderno: institucionalización de las prácticas y difusión
masiva.
c.- Antecedentes técnicos y formales de la arquitectura contemporánea:
protorracionalismo, Bauhaus, racionalismo y arquitectura orgánica.
d.- Expresionismo, futurismo, cubismo, dadaismo y surrealismo.
METODOLOGIA
1.- Clases expositivas y analíticas, ilustradas a través de medios audiovisuales (videos,
diapositivas, cd.rom y otros).
2.- Se contempla además actividades prácticas para desarrollar la apreciación artística
del alumno, como visitas a museos y exposiciones, obras, corrientes y / o escuelas.
EVALUACION
1.- Una Prueba de Cátedra.
2.- Trabajos
3.- Controles de Lectura
4.- Examen Final
BIBLIOGRAFIA
1-. Bauer, H., Historiografia del Arte, Taurus ediciones, 1980.
2.- AA.VV., Fuentes y documentos para la Historia del Arte, editorial Gustavo Gili,
1982.
3.- Gombrich, E., Historia del Arte, Alianza editorial, 1985.
4.- Bozal, et. al., Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas
contemporáneas, editorial Visor, 1996.
5.- Cassou, J., Panorama de las Arte Plásticas Contemporáneas, editorial
Guadarrama, 1961.
6.- Hausser, A., Historia Social de la Literatura y del Arte, editorial Guadarrama, 1979.
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