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High Intermediate

This course is designed for students who have completed or tested out of a minimum of three semesters (or five quarters) of college-level Spanish. However, students must take a placement exam to determine the course level into which they will be able to enroll.

I. Objetivos

Este curso se plantea básicamente dos objetivos, por una parte tener una experiencia creadora tomando como base la palabra poética, por otro hacer de esa experiencia un conocimiento de la condición poética de todo arte el que, a partir de la experimentación creadora, muestra ese principio poético necesario.

II. Fundamentación

Es una instancia de investigación poética a través de la experimentación de la posibilidad como punto de arranque de todo hacer artístico. Al indagarse como posibilidad se experimenta la surgencia del hecho artístico en cuanto condición poética que busca llevarse a cabo, haciendo de su constitución un acto de la libertad como apertura de la invención, la transformación y el proceso de ejecución de tal hecho. No es un curso catedrático en el sentido de una entrega de contenidos formales sino de una instancia, que en cuanto taller, se aboca a la realización material de asuntos en los que busca expresarse la intención de una palabra que hace, que se detiene en la observación, en la elucidación de formas posibles como búsqueda del momento en que esa obra posible exprese la apertura de un campo en el que por sobre todo se exponga lo poético en cuanto celebración, canto de la felicidad de los comienzos.

En este sentido el taller de creación poética al trabajar en tal horizonte no se propone la especialización o el conocimiento técnico o erudito sino que propone al estudiante el experimento y el experimentarse en la surgencia de un hecho, un acto, que es la expresión de su arrojarse a fin de indagar y encontrar su propia palabra y producir unos hechos que se dan como ir al invento. Esta propia palabra dice la condición irrenunciable de todo arte de ser ante todo una devolución de la misma al otro. Hallarla, expresarla en equis lenguajes es intentar situarse en un comienzo, eso que hemos llamado, comienzo poético. Allí y sólo allí se faculta el arte como una voluntad que hace.

III. Contenidos

1.- Lo poético como condición de lo apareciente. Esto se trabaja a fin de exponer el arte en las condiciones que lo aparecen como tal y por otro romper la idea de este como una cuestión de puro conocimiento para situarse en la perspectiva de un cambio de la mirada.

2.- Este curso para realizarse se da un punto de partida, es una partida que busca su arbitrio para ir a su despeje observando en él cómo contiene una condición básica que una vez tocada por la voluntad de creación brinda sus posibilidades nutricias. En torno a ella se reflexiona, se lee y desde allí se va a la busca de una forma posible, forma poética, forma material y se indaga la constitución posible en hechos concretos. La cuestión es siempre hacer un ejercicio doble, trabajar con materiales, ocupar las manos, el cuerpo, la voz; y en otro sentido con cuestiones más intangibles como eso de ir dándole palabra o entender que ante todo eso está procediendo de una palabra como expresión del pensamiento humano, lo poético como presentización de la libertad en el invento.

IV. Actividades

Un semestre de este taller comprende la investigación de una condición propuesta para investigar desde ella el hecho del arte condición que expone ante todo un límite que se busca propicie el invento, la transformación, la palabra. A esa condición se aboca el alumno con el objetivo de investigar los comienzos. Esto lo hace realizando diversas actividades en que se mezclan indisolublemente la plástica y la poesía. Una cuestión central es llegar a constituir el poema del curso, poema que habla de lo hecho y de lo aparecido, siendo él mismo la aparición final que queda con su carga de incógnito.

En este sentido el alumno se enfrenta a realizaciones plásticas tales como máscaras, trajes, coros, signos escultóricos, actos poéticos que indagan entre otros temas, por ejemplo, la rutina, los lugares, las palabras de la gente, etc., etc.

V. Evaluación

Este taller se aprueba tomando como base el 75% de asistencia que el reglamento exige, pero fundamentalmente el alumno debe dar cuenta con su obra de lo tratado en el semestre. Deben entregar al terminar el periodo lectivo una bitácora en la que se evalúa la actividad de registro y reflexión de lo conversado y hecho.