Grammar
The general objective of this class is to develop the linguistic abilities of the student through reading, the understanding of grammatical structures, the analysis of texts, and discussing cultural situations.
Specific Objectives:
1. Develop linguistic abilities in the use of formal and informal Spanish. To help the student recognize the basic structures of spoken Spanish.
2. To get the student to be able to hold a prolonged conversation in Spanish over diverse cultural themes.
Contents:
Review of structures through reading.
a.) Parts of Speech
Nouns, adjectives, articles, pronouns, verbs, adverbs, prepositions (para, por)
conjunctions, interjections
b.) Verbs
Ser-haber / haber or tener
c.) Verb tenses
Present simple, present progressive, preterite, future.
d.) Mood
Indicative, Subjunctive, Imperative
e.) Connectors
f.) Conditionals
Descripción del Curso: El módulo de gramática comunicativa, nivel básico, integra las reglas de composición morfo-sintáctica de la lengua y sus funciones comunicativas básicas en términos de las necesidades del alumno en este nivel.
Objetivo General: Desarrollar la competencia gramatical del alumno entendida ésta como: sistema de reglas e instrumento de comunicación.
Objetivo Específicos
Revisar y analizar los aspectos gramaticales relativos al sistema de reglas de la lengua y las reglas de uso de la misma.
Reconocer y relacionar los componentes morfológicos y sintácticos presentados en la clase a través de textos diversos.
Aplicar el sistema de la lengua en situaciones comunicativas.
Utilizar el sistema de la lengua en situaciones reales de comunicación.
Contenido Gramatical
1.0 Sistema pronominal. España Chile. Uso de tú / usted (voh)
Vocabulario de uso común + muletillas.
1.1 Uso de ser y estar (01) Ser y estar + adjetivos. Ser y estar + preposiciones de uso común...
1.2 Uso del verbo haber en su forma impersonal. Hay
1.3 Contracciones de preposiciones: de el: del / a el: al
1.4 "rdenes. Registro formal e informal (“presente del subjuntivo”)
1.5 Concordancia género, número. Sustantivos, adjetivos
Adjetivos demostrativos / artículos definidos e indefinidos
1.6 Pronombres: objeto directo / indirecto. Usos de “se”
2.0 Modo Indicativo Presente, verbos regulares (ar, er, ir)
Verbos de uso cotidiano, verbos reflexivos.
Verbos irregulares.
2.1 Pronombres interrogativos: la interrogación en español.
3.0 Modo Indicativo: pretéritos: indefinido e imperfecto.
Contenido Comunicativo
Saludos y presentaciones.
Dar y obtener información (cara a cara, por teléfono)
Describir personas, lugares y cosas.
Expresar estados que tienen que ver con lo físico, lo mental y lo social.
Narrar, contar anécdotas.
Dar explicaciones
Entrevistar
Actividades
Clases teóricas-expositivas
Juego de roles
Trabajo de pares / Revisión de pares
Simulación
Desarrollo de guías en casa
Salidas a terreno
Bibliografía
Alarcos Emilio. Gramática de la Lengua Español. Espasa Calpe S.A Madrid, 1999.
Bosque Ignacio y Demonte Violeta. Gramática Descriptiva de la Lengua Española, Espasa Calpe S.A Madrid,1999.
Porroche Margarita Ser, Estar y Verbos de Cambio, Arcolibros S.A, Madrid, 1988.
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