Intermediate Grammar and Conversation Level 2
45 contact hours, 3-week block
Este curso está dirigido a estudiantes que necesitan mejorar su competencia comunicativa en situaciones con cierto grado de complejidad.
En este curso se estudiarán los temas gramaticales que corresponden a un nivel intermedio en la enseñanza del español como segunda lengua. Mediante el estudio de los temas gramaticales y sus actividades correspondientes se pretende fomentar el uso de las cuatro destrezas (escuchar, leer, hablar, escribir).
Durante el desarrollo del curso se debe incluir actividades sociales y culturales como material de apoyo e introducir ejercicios orales y escritos más complejos para agilizar estas destrezas.
Al completar este curso, el estudiante podrá mantener diálogos más complejos y tener una mayor comprensión de la lectura y la conversación.
También se hará énfasis en aumentar el vocabulario y desarrollar narraciones y descripciones de más complejidad.
Para cursar exitosamente esta materia es requisito fundamental aprobar el curso
Gramática & Conversación Intermedio I con el propósito de alcanzar los objetivos propuestos, se recomienda que el estudiante invierta un tiempo mínimo de dos horas diarias extra-clase para atender los requerimientos de este curso.
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
1 Narrar historias en el pretérito simple y en el imperfecto de indicativo.
1.1 Identificar la conjugación de los verbos regulares e irregulares tanto en pretérito como en imperfecto de indicativo.
1.2 Hacer y responder preguntas utilizando estos tiempos verbales.
1.3 Contar historias específicas.
2. Expresar cortesía y peticiones, así como acciones en el futuro simple.
2.1 Manejar la conjugación del futuro simple y del c ondicional.
2.2 Reconocer los contextos donde el estudiante debe usarlos.
3. Expresar órdenes con el imperativo
3.1 Identificar la conjugación del imperativo.
3.2.Aplicar el uso del imperativo a situaciones prácticas de la vida.
4. Poder crear mensajes lingüísticos con tiempos compuestos del indicativo.
4.1 Manejar la conjugación de los tiempos compuestos.
4.2 Aplicar los usos de esos verbos en situaciones de la vida diaria.
CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Primera Semana
Verbos regulares en pretérito simple
Comparaciones de sustantivos, adjetivos y adverbios
Verbos irregulares en pretérito
Pronombres directos
Segunda semana
Pronombres indirectos
Pronombres directos e indirectos juntos
Imperfecto de indicativo
Pretérito vs. Imperfecto
Tercera semana
Preposiciones POR Y PARA
Imperativo
Pretérito perfecto vs. Pluscuamperfecto
Futuro vs. Condicional
ESTRATEGIAS DE EVALUACI"N
El curso contiene los tres tipos de evaluación:
a) Diagnóstica, el primer día de clases para saber el estado lingüístico y emocional de los estudiantes.
b) Formativa, se realiza cada día y con cada actividad que se lleva a cabo en la clase.
c) Sumativa, como requerimiento institucional, consiste en ponerles número a las habilidades alcanzadas por el estudiante.
RUBRO VALOR
(EN PORCENTAJE)
Asistencia, participación y pronunciación 20%
Tareas 20%
Exámenes cortos 20%
Comprensión oral 10%
Composición escrita 10%
Examen oral 20%
Total 100%
RECURSOS DIDÁCTICOS
Se dispone de los recursos audiovisuales, bibliográficos e informáticos para que el estudiante pueda llevar con éxito las demandas del curso. El docente a cargo de administrar el currículum de este curso cuenta con el respaldo académico, al igual que experiencia docente y laboral satisfactoria.
BIBLIOGRAFIA
1. Texto elaborado por la profesora: ejercicicios orales y escritos.
2. Borrego Gómez, Prieto (199&). Temas de gramática española. Teoría y práctica. Salamanca, España.
3. Conversation in Spanish. Puntos de partida (1998).
Print this page