CURSO: PSICOLOGÍA DE LA PUBLICIDAD
CÓDIGO: 603
ÁREA: COMUNICACIÓN
TIPO DE CURSO: BÁSICO DE LA PROFESIÓN
HORAS DEL CURSO: 30
JUSTIFICACIÓN
Este curso ofrece al estudiante dos perspectivas complementarias del fenómeno publicitario. La primera profundiza en el desarrollo del sujeto y su rol como consumidor en la sociedad actual, a través de la exploración de los aspectos psicológicos de su personalidad, comportamiento y percepción. Aquí se aborda tanto las características generales del sujeto individual, como los determinantes socioculturales que inciden en la recepción y procesamiento de la información publicitaria, así como en la conducta de compra.
Este conocimiento permitirá al estudiante desarrollar diseños no solo más eficaces en su labor comunicativa y persuasiva respecto al público meta, sino acordes a una visión humanística e integral de la persona y la sociedad.
La segunda perspectiva de estudio enfatiza en el discurso publicitario como quehacer cultural, en el proceso creativo que lo origina y lo conecta con el sistema de significados y discursos que conforman la realidad.
El curso se basa en el estudio de conceptos teóricos que llevan a la comprensión de lo publicitario y del consumo como fenómenos psicológicos y sociales en conexión con el sistema más amplio que es la cultura. Esto se complementa con el análisis y discusión de campañas y mensajes publicitarios en relación con los temas desarrollados. De esta forma, el curso posibilita que el estudiante amplíe su capacidad creativa y crítica en su rol como diseñador publicitario.
OBJETIVO GENERAL
INSTRUCTIVO:
Aplicar los conceptos teóricos de la psicología a la comprensión de lo publicitario y del consumo como fenómenos psicológicos y sociales en conexión con el sistema más amplio de la cultura.
EDUCATIVO:
Generar en el estudiante una actitud crítica, creativa, analítica y responsable respecto a la publicidad y a su trabajo como diseñador
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer las teorías psicológicas del desarrollo humano.
2. Conocer los aspectos psicológicos de la personalidad y comportamiento del consumidor desde lo pertinente para el diseño publicitario.
3. Identificar los aspectos culturales que inciden sobre la conducta del consumidor y que han de ser tomadas en cuenta por el diseñador publicitario.
4. Ampliar las posibilidades creativas del diseño publicitario a partir recursos semióticos.
5. Conocer los aspectos generales de la percepción del consumidor respecto a la publicidad.
6. Conocer los fundamentos de la percepción subliminal, y discutir el uso de mensajes subliminales en la publicidad.
7. Generar en el estudiante una actitud crítica, creativa, analítica y responsable respecto a la publicidad y a su trabajo como diseñador.
8. Mejorar la expresión escrita del estudiante en la elaboración y presentación de proyectos.
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará a través de clases teórico-prácticas, partiendo de la discusión de la bibliografía asignada, discusión cuyo eje de integración es el diseño publicitario como práctica cultural y comunicativa. Habrá exposiciones tanto del docente como de los estudiantes, análisis de anuncios y campañas publicitarias en función de los temas discutidos. Se implementarán trabajos individuales y grupales que permitan profundizar en el análisis crítico de los contenidos estudiados, así como en la investigación y la aplicación en práctica a través del diseño creativo de las nociones teóricas.
RECURSOS EDUCATIVOS
Se confeccionará y pondrá a disposición de los estudiantes una antología que incluya la bibliografía señalada como lectura obligatoria para cada tema. Además, con el fin de ejemplificar los contenidos teóricos con materiales audiovisuales, se espera contar con un aula provista de los recursos correspondientes: grabadora, retroproyector, televisión y video.
EVALUACIÓN
Cada temática será abordada desde los lineamientos que ofrecen los objetivos del curso. Se desarrollarán exposiciones de parte del docente y de los estudiantes, lo cual permitirá una posterior discusión grupal que conduzca a profundizar en los principales aspectos de interés de cada lectura.
La evaluación consiste en exámenes parciales escritos, tareas de investigación, trabajo y participación en clase, y un proyecto de investigación formal con ayudas audiovisuales, exposición oral y diseño de ilustraciones alusivas al curso y al tema asignado .
ESCOLARIDAD:
2 Exámenes-30% cada uno-60 %*
2 Tareas-15 % cada una-30 %*
Trabajo en clase-10%*
*This will make 70% of the final grade.
TRABAJO FINAL:
Diseño de Campaña
5% Exposición oral
25% Trabajo escrito
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