El curso teórico y práctico de Fundamentos de Ingeniería Industrial es el primer contacto del estudiante que se postula en la carrera de ingeniería industrial y en el que se hace una revisión de la historia de la ingeniería y sus generalidades tomando aspectos del aprendizaje y del pensamiento creativo, el enfoque de ingeniería en la solución de problemas, y los aspectos elementales que abarca el estudio de la ingeniería. Se plantea familiarizar e informar al estudiante con las opciones principales del programa de ingeniería industrial y con las diferentes áreas de la ingeniería industrial desde una perspectiva de sistemas integrados.
El curso se plantea con una metodología ampliamente participativa y se complementa con trabajos de campo y una visita a una empresa para ver en el sitio la aplicación de las técnicas de la ingeniería. Se espera que el estudiante le dedique al menos tres horas semanales como trabajo extra clase.
2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
2. Analizar los campos de especialización de las principales ramas de la ingeniería industrial
2.1. Describir las principales áreas de especialización de la ingeniería industrial.
2.2. Analizar el contenido y campos de especialización de las ingeniería
2.3. industrial
2.4. Utilizar los modelos básicos de aplicación en problemas de áreas principales de la ingeniería industrial.
3. Aplicar el enfoque ingenieril en la solución de problemas 3.1. Analizar las metodologías disponibles para la solución de problemas en ingeniería.
3.2. Aplicar la metodología en la solución de problemas de ingeniería.
3.3. Analizar empresas de Costa Rica para constatar el quehacer de la ingeniería industrial.
4. Aplicar las áreas transversales de aptitud establecidas por la Universidad con el propósito de estimular el desarrollo integral del estudiante de acuerdo con la misión de ULACIT.
4.1. Analizar artículos en el idioma inglés relacionados con los temas del curso y sintetizar los aportes principales.
4.2. Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita en el idioma español.
4.3. Demostrar habilidad en la toma de decisiones informadas mediante la ejecución de experiencias de aprendizaje significativas.
4.4. Desarrollar trabajos específicos en equipo para fomentar las habilidades interpersonales.
4.5. Utilizar recursos metodológicos como la base de datos EBSCO y la plataforma tecnológica BlackBoard para complementar los temas cubiertos en clase como apoyo al autoaprendizaje.
Objetivos Generales y Objetivos Específicos
1. Analizar el desarrollo de la ingeniería industrial y su aporte a la sociedad.
1.1. Describir el desarrollo de la ingeniería industrial.
1.2. Tomar conciencia del aporte occidental a la ingeniería industrial.
1.3. Describir el perfil del ingeniero(a) industrial del siglo XXI.
2. Analizar los campos de especialización de las principales ramas de la ingeniería industrial
2.1. Describir las principales áreas de especialización de la ingeniería industrial.
2.2. Analizar el contenido y campos de especialización de las ingeniería
2.3. industrial
2.4. Utilizar los modelos básicos de aplicación en problemas de áreas principales de la ingeniería industrial.
3. Aplicar el enfoque ingenieril en la solución de problemas 3.1. Analizar las metodologías disponibles para la solución de problemas en ingeniería.
3.2. Aplicar la metodología en la solución de problemas de ingeniería.
3.3. Analizar empresas de Costa Rica para constatar el quehacer de la ingeniería industrial.
4. Aplicar las áreas transversales de aptitud establecidas por la Universidad con el propósito de estimular el desarrollo integral del estudiante de acuerdo con la misión de ULACIT.
4.1. Analizar artículos en el idioma inglés relacionados con los temas del curso y sintetizar los aportes principales.
4.2. Comunicarse efectivamente en forma oral y escrita en el idioma español.
4.3. Demostrar habilidad en la toma de decisiones informadas mediante la ejecución de experiencias de aprendizaje significativas.
4.4. Desarrollar trabajos específicos en equipo para fomentar las habilidades interpersonales.
4.5. Utilizar recursos metodológicos como la base de datos EBSCO y la plataforma tecnológica BlackBoard para complementar los temas cubiertos en clase como apoyo al autoaprendizaje.
3. METODOLOGÍA DE LA ENSE"ANZA - APRENDIZAJE
En este curso se utiliza de manera integrada varios métodos de enseñanza-aprendizaje: clase magistral, investigación de campo y tareas grupales. Las clases se desarrollarán en sesiones de 2 horas cada semana, y serán teóricas-demostrativas, propiciando la participación y ejercitación de los alumnos. Se visitará una empresa para analizar la ingeniería en acción.
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Semana 1
Actividades
• Introducción.
• Ver paquete instruccional.
• Introducción al curso.
• Ventajas de estudiar ingeniería.
• Perfil del Ingeniero(a) Industrial.
• Formación grupos de trabajo.
• Lecturas:
o Hicks. Cap. 1.
o Maynard. Sección 1 Cap. 1 y 2.
Semana 2
Actividades
• Generalidades
• Aspectos curriculares del programa.
o Bachillerato.
o Licenciatura.
• Organizaciones de ingeniería industrial.
• Desarrollo de la Ingeniería Industrial.
• La ingeniería en las civilizaciones Antiguas.
o Libro 1. Pág. 1-10.
o Libro 2. Pág. 18-23.
o Libro 3. Pág.2-7.
o Libro 4. Pág.68-90.
o Hicks Cap. 1.
o Maynard. Sección 1 Cap. 3.
Semana 3
Actividades
• Aprendizaje y pensamiento creativo:
• Introducción.
• Fisiología del aprendizaje.
• Creatividad.
• Lecturas:
o Libro 1. Pág.51-68.
o Libro 2. Pág.328-361.
o Libro 3. Pág.151-161.
Semana 4
Actividades
• Enfoque ingenieril en la solución de problemas:
• La naturaleza del diseño.
• Búsqueda de soluciones.
• Diseño preliminar.
• Evaluación y selección de solución óptima.
• Preparación de informes.
• Lecturas:
o Libro 1. Pág.69-97.
o Libro 2. Pág.166-189; 286-327; 362-379.
o Maynard Sección 2 Cap. 2.
Semana 5
Actividades
• I Prueba Parcial.
Semana 6
Actividades
• Diseño de sistemas de producción.
• Proyecto y diseño asistido por computadora.
• Ingeniería de métodos.
• Ingeniería concurrente.
• Medición del trabajo.
• Lectura:
o Hicks. Cap. 2.
o Maynard Sección 2 Cap. 2.
Semana 7
Actividades
• Diseño de sistemas de producción.
• Planeación y diseño de instalaciones.
• Ergonomía.
• Lecturas:
o Hicks Cap. 2.
o Maynard. Sección 7, Cap. 1, 5, 6, 7, 8.
Semana 8
Actividades
• Control de sistemas de producción.
• Control de inventarios.
• Lecturas:
o Hicks Cap. 3.
o Maynard Sección 10, Cap. 2, 3, 4.
Semana 9
Actividades
• Control de sistemas de producción.
• Control de la producción.
• Control de calidad.
• Lecturas:
o Hicks Cap. 3, 5.
o Maynard Sección 11, Cap. 1, 2, 3.
Semana 10
Actividades
• II Prueba Parcial.
Semana 11
Actividades
Productividad.
• Productividad de trabajo indirecto.
• Administración de la productividad.
• Lecturas:
o Hicks Cap. 6.
Maynard Sección 14, cap. 2, 4, 7.
Semana 12
Actividades
Investigación de operaciones.
• Programación lineal.
o El algoritmo de asignación.
o El algoritmo de transporte.
• Lecturas:
o Hicks Cap. 7.
o Maynard Sección 12, Cap. 1, 3, 4.
Semana 13
Actividades
Investigación de operaciones
• Teoría de colas
• Simulación.
o Hicks Cap. 7.
o Maynard Sección 12, Cap. 1, 3, 4.
Semana 14
Actividades
• Visita empresa.
Semana 15
Actividades
• III Prueba Parcial
6. EVALUACI"N
Exámenes.- Se realizarán tres, en las semanas 5, 10 y 15. Se evaluará la materia vista en las semanas anteriores, respectivamente.
Tareas.- Se entregarán por el profesor con una semana de anticipación. Según se indique serán resueltas de forma individual o grupal.
Exámenes cortos.- Serán sorpresivos, de la materia vista la semana anterior.
Estrategias de evaluación
I Examen parcial. 25 %
II Examen parcial. 25 %
III Examen parcial. 25 %
Tareas y exámenes cortos. 25 %
Reglas generales del curso:
• Las fechas de entrega de las tareas e informes son únicas e impostergables.
• Los trabajos se presentarán con calidad, tanto en su parte escrita como con el empleo de medios audiovisuales de la universidad.
• Los exámenes cortos no se reponen.
• En las exposiciones de grupo, el alumno que esté ausente, recibe una calificación de cero.
7. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Las experiencias de aprendizaje, como elementos activadores del currículum, se propician de acuerdo con las necesidades, intereses y características de los alumnos. La Universidad propicia situaciones de aprendizaje más prácticas que teóricas que le permitan al alumno “aprender haciendo”.
8. RECURSOS EDUCATIVOS
ULACIT dispone de los recursos audiovisuales, bibliográficos e informáticos para que el estudiante pueda llevar con éxito las demandas del curso. El docente a cargo de administrar el currículum de este curso cuenta con el respaldo académico, al igual que experiencia docente y laboral satisfactoria.
9. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria:
a) Hicks, P.E. 2000. Ingeniería Industrial y Administración: Una nueva perspectiva. Segunda Edición. CECSA. México.
Consulta:
a) Libro 1. Wright. Introducción a la ingeniería. Editorial Adison " Wesley Iberoamericana 1998.
b) Libro 2. Grech Pablo. Introducción a la ingeniería. Un enfoque a través del diseño. Editorial Prentice Hall. 2001.
c) Libro 3. Baca Urbina Gabriel. Introducción a la ingeniería. Editorial Mc Graw Hill. 1999.
d) Libro 4. Sarria Molina Alberto. Introducción a la Ingeniería civil. Editorial Mc Graw Hill. 1999.
e) Hodson, W.K. Maynard " Manual del Ingeniero Industrial. Mc Graw Hill. Cuarta Edición. Vol. I y II. México. 2002.
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