Objetivo general: Facilitar la sÃntesis creativa e integración de los modelos teóricos procedentes de las diversas disciplinas que abordan el fenómeno educativo, a partir de la reflexión crÃtica sobre los paradigmas y su confrontación con la complejidad de las realidades educativas.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de;
Analizar los conceptos ciencia y educación e identificar las diferentes categorias utilizadas en su estudio.
Comprender el papel y la importancia del pensamiento teórico sobre la educación en el contexto de ciencias sociales.
Ubicar las raÃces filosófico â€" epistemológicas de las distintas maneras de teorizar sobre la educación.
Reflexionar crÃticamente sobre algunos enfoques teóricos estudiados a tráves de los cursos de la fase básica conceptual del primer semestre para asÃ, lograr una mayor integración del conocimiento sobre el campo educativo.
Temas principales:
- Introducción al conocimiento sobre el campo educativo
Concepto de educación
Educatividad y educabilidad
Fines, dimensiones, actores y factores
Tipos de educación (formal, informal y no formal)
OrÃgenes de la educación en México
- Concepto de Ciencia, ciencias sociales y ciencias de la educación
Diversas aproximaciones a los conceptos de ciencia, paradigma, teorÃa
Lugar y especificidad de las ciencias sociales en el saber contemporáneo
Ciencias sociales y ciencias de la educación
El debate en relación a las posturas epistemológicas, el carácter y el tipo de construcción teórica sobre lo educativo.
- Ciencias de la educación, utopÃas y realidades educativas
Comprensión e interpretación de las realidades educativas a partir de las diversas teorÃas.
El papel de la utopÃa en la educación.
UtopÃas, reformas y transformacion educativa.
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