Objetivos
Acercar a los estudiantes norteamericanos al conocimiento de la poesía hispánica, desde los orígenes medievales hasta el presente, a través de una selección de textos que serán objeto de lectura y comentario detallados. Con el fin de contextualizar esa lectura se abordarán los principales problemas literarios que plantean, así como su relación con la cultura de su época.
Metodología
La lectura de los textos irá precedida de un sintético panorama sobre movimientos y autores literarios, aunque el peso mayor del curso recaerá sobre la lectura y comentario de las obras escogidas teniendo en cuenta diferentes perspectivas críticas. A los alumnos se les entregará al principio de cada tema unas guías de lectura que les sirvan a modo de pauta y donde se señalarán los aspectos principales que serán objeto de debate en clase y que habrán de traer previamente preparadas.
Evaluación
La participación en clase será fundamental (10%). También se requerirá la elaboración de un breve traba-jo por escrito sobre alguna de las lecturas propuestas (40%). Su extensión será de 3-4 páginas; el tema y metodología serán elegidos por el alumno de acuerdo con el profesor. A ello se sumará un examen al final del semestre (50%).
Programa
1. EL ROMANCERO
2. JORGE MANRIQUE
3. GARCILASO DE LA VEGA
4. SAN JUAN DE LA CRUZ
5. LUIS DE G"NGORA
6. LOPE DE VEGA
7. FRANCISCO DE QUEVEDO
8. RUBÉN DARÍO
9. JUAN RAM"N JIMÉNEZ
10. PABLO NERUDA
11. JORGE LUIS BORGES
12. JAIME GIL DE BIEDMA
Bibliografía
N. B. El primer día de clase se repartirá un dossier con todos los textos del curso.
Francisco Rico, Mil años de poesía española. Antología comentada, con la colaboración de José María Micó, Guillermo Serés y Juan Rodríguez, Barcelona, Planeta, 1996.
Paraíso cerrado. Poesía en lengua española de los siglos XVI y XVII, ed. Jaime Siles y José María Micó, Barcelona, Círculo de Lectores-Galaxia Gutenberg, 2003.
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