PROGRAMA D’ESTUDIS HISPÀNICS I EUROPEUS (PEHE)
Programa de asignatura para el curso 2006/07
Asignatura:
Nacionalismos en la Europa actual.
Una aproximación comparada a partir del caso catalán.
Area de interés docente:
2006-2007/1
Profesor:
Raimundo Viejo Viñas
Dept. de Ciències Polítiques i Socials
Universitat Pompeu Fabra
C/Ramon Trias Fargas, 25-27
08005 Barcelona
Telèfon: + 34 93 542 28 36
Fax: + 34 93 542 23 73
Despatx: 20.114
E-mail: raimundo.viejo@upf.edu
Web: http://www.upf.edu/dcpis/
Breve CV (relacionado con la asignatura):
Raimundo Viejo Viñas (Vigo, 1969): Licenciado (1992) con grado (1994) en Geografía e Historia (especialidad de Historia Contemporánea) y doctor en Ciencia Política por la Universidad de Santiago de Compostela (2001), ha realizado cursos de posgrado como politólogo en las Universidades J.-W. Goethe de Francfort y Humboldt de Berlín. Becario de investigación del Centro Ramón Piñeiro (CIRP, 1995/98) y de la Fundación Barrié de la Maza (1989-99), fue profesor en las universidades de Santiago de Compostela (USC) y Lausanne (UNIL). En la actualidad es «professor visitant» en la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona y miembro del Grup de Recerca en Teoría Política (GRTP) del Departament de Ciències Polítiques i Socials de esta misma universidad.
Desde siempre, el estudio de los nacionalismos ha figurado como prioridad de sus líneas de investigación, ya bien sea como estudio de los nacionalismos de los Estados nacionales (tesis doctoral sobre la II Unificación de Alemania), ya bien como estudio de los nacionalismos sin Estado (participación en el proyecto Dimensiones de la identidad colectiva de Galicia del CIRP-Xunta de Galicia/USC, 1995/98). En este mismo sentido, su actividad presente en el seno del GRTP profundiza en estas líneas, inserto ya en el análisis de la realidad catalana. No cabría terminar esta breve presentación sin reseñar la docencia del curso de doctorado El sistema europeo después de Niza en la USC, particularmente interesante a la hora de conocer la dimensión europea del fenómeno nacionalitario.
Criterios e instrumentos de evaluación de la asignatura.
La mitad de la calificación final del curso dependerá de los dos exámenes a realizar: uno parcial a medio curso y otro examen final. Ambos exámenes se basarán en una pregunta de tipo ensayístico. Para aprobar en la nota final, hay que haber superado los exámenes. La otra mitad de la materia dependerá de dos breves ensayos escritos que se habrán de redactar durante cada parte del curso. La actitud y participación en clase se considerarán como elementos decisivos en la ponderación final de las notas.
Propuesta de programa de la asignatura
La siguiente propuesta se organiza básicamente en dos partes: la primera se dedica a las cuestiones teóricas y metodológicas que plantea el estudio de los nacionalismos y la segunda se destina al estudio comparado, a escala europea, del caso catalán. Con este planteamiento se pretende, por una parte, facilitar al estudiante las herramientas analíticas con las profundizar en el estudio del nacionalismo; por otra, asegurarle los recursos que le permitirán escribir los ensayos mediante los cuales se evaluará su aprendizaje.
1ª sesión
Presentación del curso. Exposición de los contenidos, método y plan de trabajo.
I PARTE
Problemás teóricos y metodológicos del estudio de los nacionalismos.
2ª sesión
¿Qué es una nación? Problemas teóricos para un concepto de uso muy frecuente. En esta sesión se aborda la definición del nacionalismo a partir de su idea central, la nación. A partir de ejemplos concretos (Alemania, Suiza, Cataluña, Italia, Escocia...) se pondrá de relieve la complejidad de un fenómeno político menos evidente de lo que parece.
Lectura obligatoria
Canovan, Margaret (1996): «What is a Nation?» en Nationhood and Political Theory, Cheltenham: Edward Elgar, p. 50-67.
3ª y 4ª sesiones
¿Qué fue antes, la nación o el nacionalismo? Estas dos sesiones abordan desde esta pregunta fundamental, las diferentes interpretaciones que se han ofrecido para el estudio del nacionalismo. Se pone de relieve la diversidad existente entre los enfoques teóricos que abordan el tema, prestando particular atención a los dos principales paradigmas de investigación.
Lecturas obligatorias
Anderson, Benedict (1997): «Introducción», en Comunidades Imaginadas, México: FCE, p. 17-25
Smith, Anthony D. (2000): «Primordialismo y perennialismo», en Nacionalismo y Modernidad, Madrid: Istmo, p. 261-301.
5ª sesión
Estado y nación: la construcción del Estado nacional. En la Revolución de 1789, Estado y nación se encuentran dando origen a la principal unidad política de la modernidad: el Estado nacional. Desde entonces ambos conceptos han caminado juntos, encarnando la propia realidad de los nacionalismos en cuanto que movimientos políticos.
Lectura obligatoria
Breuilly, John (1990): «Introducción», en Nacionalismo y Estado, Barcelona: Pomares-Corredor, p. 11-48.
6ª sesión
Naciones y nacionalismos: la movilización política. Parejos al proceso de formación del Estado nacional emergieron los nacionalismos de las naciones sin Estado. El caso catalán se inscribe entre éstos, por lo que en esta sesión se prestará atención a la particular genealogía de este tipo de nacionalismos.
Lectura obligatoria
Máiz, Ramón (1997): «Nacionalismo y movilización política», Zona Abierta, 97, p. 167-216
7ª y 8ª sesiones
El estudio de los nacionalismos en perspectiva comparada. Una vez que el estudiante dispone de los fundamentos del estudio de los nacionalismos, en general, y de los nacionalismos de las naciones sin Estado, más en particular, nuestro interés pasará a centrarse en el análisis comparativo de los nacionalismos.
Lecturas obligatorias
Kellas, James G. (1994): «The Study of Nationalism in Europe» (discussion de Enric Ucelay-Da Cal), en Justo G. Beramendi, Xosé M. Nuñez y Ramón Máiz (Eds.): Nationalism in Europe. Past and Present, Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, vol. I, p. 49-67.
Puhle, Hans-Jürgen (1994): «Nation States, Nations, and Nationalisms in Western and Southern Europe», en Justo G. Beramendi, Xosé M. Nuñez y Ramón Máiz (Eds.): Nationalism in Europe. Past and Present, Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, vol II. p. 12-38.
9ª sesión
El nacionalismo catalán: una genealogía. En esta sesión abordaremos desde una óptica histórica la formación del nacionalismo catalán como parte de la respuesta al proceso más amplio de creación del Estado nacional.
Lectura obligatoria
Linz, Juan J. (1973): «Early State-Building and Late peripheral Nationalisms Against the State: The Case of Spain», en Juan J. Linz y Stein Rokkan (Eds.): Building States and Nations, Beverly Hills: Sage Publications, p. 32-116.
10ª y 11ª sesiones
El nacionalismo catalán: aproximaciones actuales. Abordamos aquí el análisis más detallado del nacionalismo catalán en el presente, esto es, la trayectoria que ha seguido desde la Transición (formación del Estado de las Autonomías) hasta el momento actual (reforma del Estatut). Se analiza en detalle la relación entre el caso catalán y el cambio institucional, administrativo y de las políticas públicas, de la cultura política y demás dimensiones de la vida política catalana de las tres últimas décadas.
Lecturas obligatorias
Caminal, Miquel (2002): «Estado, autodeterminación y catalanismo», en William Safran y Ramón Máiz (Eds.): Identidad y autonomía en sociedades multiculturales, Barcelona: Ariel, p. 137-163.
Guibernau, Montserrat (1997): «Nations without: Catalonia, a Case Study», en Montserrat Guibernau y John Rex (Eds.): The Ethnicity:Nationalism, Multiculturalism, and Migration, Cambridge: Polity Press, p. 133-154.
Guibernau, Montserrat (2003): «Between Autonomy and Secession», en Alain Gagnon, Montserrat Guibernau y François Rocher (Eds.): The Conditions of Diversity in multinational democracies, Quebec: IRPP, p. 115-134.
12ª sesión
Examen parcial
II PARTE
El caso catalán en el contexto europeo.
13ª sesión
El nacionalismo catalán en el contexto estatal español. En esta sesión se examina el caso catalán a la luz de su doble interacción con el Estado español y los demás nacionalismos de este mismo Estado nacional. Se procura con ello una visión más general y comparada de las realidades más inmediatas.
Lectura obligatoria
Beramendi, Justo (2001): «Los nacionalismos hispánicos», en Ramón Máiz (Ed.): Construcción de Europa, democracia y globalización, Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, vol. I, p. 963-997.
14ª sesión
La cuestión nacional en Francia. Contrapunto del caso español como modelo exitoso de construcción de un Estado nacional, el caso francés provee al estudio del caso catalán de variables particularmente interesantes en lo concerniente a la definición de la territorialidad de la nación, su imbricación institucional en diferentes modelos centralistas, su relación con los procesos de descentralización administrativa, así como otras múltiples variables.
Lectura obligatoria
Safran, William (1992): «El Estado francés y las culturas étnicas minoritarias», en Joseph R. Rudolph y Robert J. Thompson (Eds.): Política etnoterritorial. Barcelona: Ediciones Pomares-Corredor, p. 132-177.
15ª sesión
El caso belga. Desde el análisis institucional (por ejemplo, el papel de la monarquía constitucional) hasta las políticas públicas, pasando por la reforma administrativa, el caso belga ofrece un interesante punto de comparación.
Lectura obligatoria
Rudolph, Joseph R. (1992): «Bélgica: variaciones sobre el tema de la adaptación territorial», en Joseph R. Rudolph y Robert J. Thompson (Eds.): Política etnoterritorial. Barcelona: Ediciones Pomares-Corredor, p. 108-130.
16ª sesión
Nacionalismos y descentralización en el Reino Unido: Escocia. Entre las experiencias recientes más importantes de reforma administrativa, sin duda es la Devolution emprendida por los gobiernos laboristas de A. Blair, uno de los ejemplos que más interesantes pueden resultar, comparativamente hablando, para el caso catalán.
Lectura obligatoria
Keating, Michael (2001): «Scotland», Nations Against the State, Houndmills: Palgrave, p. 199-234.
17ª sesión
Irlanda del Norte. Conflicto y negociación, territorialidad y reforma, son variables que destacan de forma particular en la comparación de los casos catalán e irlandés.
Lectura obligatoria
Garvin, Tom (1994): «Nationalism and Separatism in Ireland, 1760-1993: A Comparative Perspective», en Justo G. Beramendi, Xosé M. Nuñez y Ramón Máiz (Eds.): Nationalism in Europe. Past and Present, Compostela: Universidade de Santiago de Compostela, vol. II, p. 83-96.
18ª sesión
La Europa del Este y el fin del comunismo. El fin de la Guerra Fría dio paso a un resurgimiento impresionante de la casuística de los nacionalismos en la antigua Europa del Este. En no pocas ocasiones el nacionalismo fue un elemento vertebrador de los nuevos regímenes democráticos (por ejemplo, en el caso de las repúblicas bálticas). En otras, por el contrario, dio expresión a formas de violentas que se creían olvidadas (por ejemplo, las guerras balcánicas). Tanto por su influencia sobre el nacionalismo catalán, como por el contrapunto que pudieran ofrecer a los modelos de integración en Europa, el análisis de las realidades de la Europa central y oriental resulta de gran interés para completar este curso.
Lectura obligatoria
De Andrés, Jesús; Ferrero, Ruth y Jaime Pastor (2000): «Del comunismo a los nacionalismos. Diez Reflexiones sobre el despertar nacionalista en Europa del Este», en Gabriel Flores y Fernando Luengo (Coords.): Tras el Muro: diez años después de 1989. Barcelona: El viejo Topo.
19ª y 20ª sesiones
El nacionalismo catalán y los nacionalismos en Europa ante la globalización. Sin abordar las perspectivas más recientes y los desafíos que plantea al caso catalán el futuro más inmediato, nuestra panorámica se quedaría incompleta. Comprender los cursos posibles que ofrece el actual proceso de integración europea en un mundo globalizado, resulta sin duda un buen punto de llegada... y de partida para nuevas indagaciones en la temática del curso.
Nagel, Klaus-Jürgen (2005): «Dilemmas of stateless nations in the European Union», en Ramón Máiz y Ferran Requejo (Eds.): Democracy, Nationalism and Multiculturalism, Londres/NY: Frank Cass, p. 127-143.
21ª sesión
Recapitulación del temario repasando los aspectos más importantes del mismo, aclarando aquellos puntos del programa que no hayan sido suficientemente explicados o que por el particular interés que hayan podido suscitar se hacen dignos de una atención detallada antes de finalizar el curso.
22ª sesión
Examen final.
Bibliografía recomendada
Anderson, Benedict (1991): Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. Revised Edition ed. London and New York: Verso.
Bell, David A (2001): The Cult of the Nation in France: Inventing Nationalism, 1680-1800. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Beiner, Ronald, ed. (1999) Theorizing Nationalism. Albany: State University of New York Press.
Billig, Michael (1995): Banal Nationalism. London: Sage Publications.
Borntraeger, Ekkehard W. (1999): Borders, Ethnicity and National Self-Determination. Vienna: Baumueller.
Brass, Paul R. (1991): Ethnicity and Nationalism: Theory and Comparison. New Delhi: Sage.
Brehony, K. J. and N. Rassool, ed. (1999): Nationalisms Old and New. New York: St. Martin's Press.
Breuilly, John (1985): Nationalism and the State. Chicago: University of Chicago Press.
Brubaker, Rogers (1996): Nationalism Reframed: Nationhood and the National Question in the New Europe. Cambridge: Cambridge University Press.
Calhoun, Craig (1997): Nationalism. Minneapolis: University of Minnesota Press.
Canovan, Margaret (1996): Nationhood and Political Theory. Cheltenham, UK and Northfield, MA, Edward Elgar.
Conversi, Daniele (1997): The Basques, the Catalans and Spain: Alternative Routes to Nationalist Mobilisation. London: Hurst & Company.
Conversi, Daniele, ed. (2002): Ethnonationalism in the Contemporary World: Walker Connor and the Study of Nationalism. London and New York: Routledge.
Dahbour, Omar y Ishay, Micheline R., ed. (1995): The Nationalism Reader. Atlantic Highlands: Humanities Press.
Deutsch, Karl W. (1966): Nationalism and Social Communication. 2 ed. Cambridge USA and London: The M.I.T. Press.
Eley, Geoff y Suny, Ronald Grigor, ed. (1996) Becoming National: A Reader. New York and Oxford: Oxford University Press.
Gellner, Ernest (1983): Nations and Nationalism. Ithaca: Cornell University Press.
Gilbert, Paul (1998): The Philosophy of Nationalism. Boulder, CO: Westview Press.
Greenfeld, Liah (1992): Nationalism: Five Roads to Modernity. Cambridge (USA) and London (UK): Harvard University Press.
Guibernau, Montserrat (1999). Nations Without States: Political Communities in a Global Age. Cambridge: Polity Press.
Hechter, Michael (2000): Containing Nationalism. Oxford and New York: Oxford University Press.
Hobsbawm, Eric J. (1990): Nations and Nationalism since 1780: Programme, Myth, Reality. Cambridge: Cambridge University Press.
Kedourie, Elie (1993): Nationalism. Fourth ed. Oxford UK and Cambridge USA: Blackwell.
Kohn, Hans (1944): The Idea of Nationalism: A Study of Its Origins and Background. First ed. New York: The Macmillan Company.
Laitin, David (1992): Language Repertoires. New York: Cambridge University Press.
Miller, David (2000): Citizenship and National Identity. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Miller, David (1995): On Nationality. Oxford, UK, Clarendon Press.
Poole, Ross (1999): Nation and Identity. London and New York: Routledge.
Smith, Anthony D. (1986): The Ethnic Origins of Nations. Oxford: Blackwell Publishers.
Sofos, Spyros A., y Brian Jenkins, eds. (1996): Nation & Identity in Contemporary Europe. London and New York: Routledge.
Spencer, Philip y Howard Wollman (2002): Nationalism: A Critical Introduction. London: Sage.
Tamir, Yael (1993): Liberal Nationalism. Princeton: Princeton University Press.
Viroli, Maurizio (1995): For Love of Country: An Essay on Patriotism and Nationalism. Oxford, Clarendon Press.
Print this page