Contemporary Spanish History "
Language of instruction: Spanish. Only for students with high-advanced level of Spanish.
Justificación
Esta asignatura pretende conseguir que los estudiantes conozcan y comprendan los hechos y procesos más relevantes de naturaleza económica, social, política, ideológica y cultural desarrollados en España a lo largo del siglo XIX y durante
la primera mitad del XX.
Contenidos
1. EL ESTADO LIBERAL
La era isabelina y el sexenio democrático.-El proceso de modernización económica en el siglo XIX: los avances más notables.
2. LA ERA RESTAURACIONISTA
Oligarquía y caciquismo: las claves del sistema.- Política económica en los años de la Restauración.- La oposición al sistema: republicanos, intelectuales, movimiento obrero.- La crisis de 1917 y los movimientos de oposición al poder.
3. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA
El desarrollo de un régimen improvisado.- Crisis y caída del dictador.
4. LA SEGUNDA REPÚBLICA
El bienio reformador: logros y problemas.- El bienio radical-cedista y el Frente Popular: la radicalización de las posiciones.
5. LA GUERRA CIVIL
El curso de la guerra y la intervención extranjera.- La evolución política en la zona republicana: crisis y revolución.- El nacimiento del nuevo estado franquista.- El fin de la guerra y sus consecuencias: destrucciones, represión y exilio.
Metodología
Las estrategias metodológicas para esta materia se basan en procedimientos que promueven en el alumno la estructuración adecuada de informaciones y datos de carácter histórico de diversa procedencia. Los métodos utilizados son:
- Presentación de la información a través de clases magistrales (utilizando soporte informático, material impreso y material audiovisual).
- Análisis de textos y fuentes históricas directas e indirectas: tanto documentos históricos de todo tipo (legales, constitucionales, diplomáticos, manifiestos, prensa, etc.) como documentos historiográficos (estudios históricos, monografías, biografías, mapas, tablas estadísticas, gráficos, etc.).
- Lectura y estudio individual de, al menos, una monografía.
- Interpretación y discusión colectiva de textos especialmente relevantes del período.
Evaluación
Se va a evaluar el desarrollo y logro de las competencias genéricas y específicas a través de los siguientes procedimientos:
- Se realizarán tres pruebas de evaluación final, de las cuales dependerá el 70 % de la calificación final (7puntos).
+Una prueba final de análisis de un texto histórico: Desarrollar el comentario completo de un texto de la época, interpretándolo adecuadamente en su contexto histórico.
+Una prueba final de exposición escrita sobre un proceso destacado del periodo estudiado: Exposición conforme a los cánones críticos de la disciplina.
+Una prueba final en la que se mide la correcta asimilación de las lecturas realizadas.
+Valoración de la riqueza de vocabulario propio de la materia así como de la idoneidad con que utiliza los conceptos históricos para elaborar explicaciones sobre los diferentes hechos y procesos.
- El 30 % de la calificación (los 3 puntos restantes) se consigue durante el proceso de aprendizaje de la manera siguiente:
+Participación e implicación activa en las tareas realizadas en el aula y fuera del aula: 1 punto.
+Correcta realización de las actividades prácticas desarrolladas en el aula: 2 puntos.
Bibliografía
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