Education Intervention Strategies in Problems of Social Maladaptation "
Language of instruction: Spanish. Only for students with high-advanced level of Spanish.
Justificación
En esta asignatura se dan a conocer estrategias de intervención socio-educativa aplicables de manera estructurada o en vida cotidiana a colectivos en conflicto social a través de la potenciación de un curriculum de desarrollo social basado en aspectos como las habilidades sociales, la resolución de conflictos, el desarrollo de valores o la autoestima y el autocontrol.
Education Intervention in Problems of Social Maladaptation " 3 US Credits
Language of instruction: Spanish. Only for students with high-advanced level of Spanish.
Justificación
En la parte general de esta asignatura se dan a conocer distintas aproximaciones teóricas en torno al fenómeno de la inadaptación social así como las implicaciones para la intervención socio-educativa de dichos posicionamientos. En la parte específica, se profundiza en la descripción conceptual de los principales colectivos en conflicto social así como los elementos y programas que articulan la intervención desde la perspectiva jurídica y socio-educativa.
Contenidos
PARTE GENERAL:
1 - Conceptos de inadaptación social.
2 - Enfoques Interaccionista y Ecológico-Sistémico en inadaptación social.
3 - La intervención socioeducativa en inadaptación social.
PARTE ESPECÍFICA:
4 - Intervención socioeducativa y maltrato.
5 - Intervención socioeducativa y delincuencia.
6 - Intervención socioeducativa y exclusión social.
7 - Intervención socioeducativa y toxicomanías.
8 - Intervención socioeducativa y diversidad cultural.
Metodología
La asignatura se desarrollará utilizando las siguientes estrategias:
a) Exposiciones teóricas en el aula de los contenidos generales.
b) Realización de prácticas en el aula
c) Elaboración de manera grupal de los apuntes sobre intervención socioeducativa con un colectivo en conflicto social
d) Exposición por parte de los grupos de sus apuntes
e) Seguimientos en el aula, tutorías personales y grupales
f) Tutorías on-line
Evaluación
La evaluación se basará en los siguientes criterios:
1º) Examen de conocimientos y competencias (50%)
2º) Trabajo elaborado en equipo (50%)
3º) Presentación pública de los resultados del trabajo con evaluación de la competencia transversal comunicación oral (+1)
4º) Otras aportaciones individuales o grupales (+1)
Bibliografía
DOCUMENTACI"N BÁSICA
AMOROS, P. & AYERBE, P. (2000) (Eds.) Intervención educativa en inadaptación social. Madrid: Síntesis Educación.
RUBIO, M.J. & MONTEROS, S. (2002). La exclusión social. Teoría y práctica de la intervención. Madrid: CCS.
SEGOVIA, J.L. (2004). Código penal (y todas sus reformas) al alcance de todos. Madrid: Popular.
Contenidos
1. Introducción: Concepto de estrategia y curriculum social.
2. Entrenamiento en Habilidades Sociales.
3. Resolución de Conflictos Interpersonales.
4. Educación en Valores.
5. Autonomía - Autocontrol.
6. Autoconcepto - Autoestima.
Metodología
La asignatura se desarrollará utilizando las siguientes estrategias:
a) Exposiciones teóricas de los contenidos generales en el aula.
b) Realización de prácticas en el aula.
c) Invitación de profesionales en activo para presentar estrategias de intervención innovadoras.
d) Análisis y debate sobre textos básicos.
e) Elaboración de manera grupal de un trabajo de intervención estructurado o de vida cotidiana.
f) Seguimientos en el aula, tutorías personales y grupales. Tutorías on-line
Evaluación
La evaluación se basará en los siguientes criterios:
1º) Examen de conocimientos y competencias adquiridas (50%)
2º) Trabajo elaborado en equipo (50%)
3º) Otras aportaciones individuales o grupales (hasta +1)
Bibliografía
DOCUMENTACI"N BÁSICA
MARUJO, H.A., NETO, L.M. & PERLOIRO, M.F. (2003). Pedagogía del optimismo. Guía para lograr ambientes positivos y estimulantes. Madrid: Narcea.
SEGURA, M. (2005). Enseñar a convivir no es tan difícil. Para quienes no saben qué hacer con sus hijos o con sus alumnos. Bilbao: Descleé de Brouwer.
TRIANES, M.V. MU"OZ, A.M. & JIMENEZ, M. (1997). Competencia social: Su educación y tratamiento. Madrid: Pirámide.
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