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Bilbao

Spanish Language, International Relations, and Economics - Fall 2 2008
INTRODUCTION TO ECONOMICS

45
Language Level: High Advanced
INTRODUCTION TO ECONOMICS
Language of Instruction: Spanish
Course taken with: Primarily Local Students
University of Deusto - Bilbao (Bilbao, Spain)

Course Description

Area of Study

Business

Hours & Credits

45

Hours of Instruction

3

Semester Credit Units

4

Quarter Credit Units

Prerequisites and Language Level

High Advanced
Prior to enrolling in courses at this language level, students must have completed or tested out of a minimum of five semesters (or seven quarters) of college-level Spanish at their home university in the U.S.

Overview

Economics (Introduction to Economics 45
Language of instruction: Spanish. Only for students with high-advanced level of Spanish.

Contenidos
1. INTRODUCCI"N. Concepto de economía. Los factores productivos. Los bienes y servicios. Las necesidades. El proceso económico general en la economía de mercado. Sus principales agentes y los supuestos de comportamiento.
2. EL MERCADO. La demanda y la oferta: sus determinantes; sus variaciones; su elasticidad. El mercado: sus formas; la determinación del precio; los mercados intervenidos.
3. LA ECONOMÍA EN SU CONJUNTO. La Renta Nacional como medida del crecimiento, del desarrollo y del progreso económico. El dinero: su evolución histórica; el dinero legal y el dinero bancario. El Sector Exterior: el comercio internacional; la Balanza de Pagos. El subdesarrollo económico.
4. LA INTERVENCI"N EN LA ECONOMÍA. El Sector Público en una economía de mercado. El Presupuesto Público: los ingresos y los gastos. La Política Económica: objetivos e instrumentos; política monetaria y fiscal; políticas de demanda y de oferta. Políticas contra la inflación y el paro.

Metodología
La metodología docente consiste en:
- Exposición conceptual de los contenidos estructurados de la asignatura
- Método conversacional: a lo largo de la exposición se van formulando preguntas breves a los estudiantes para ser comentadas entre dos o tres personas durante un minuto. El fin de dicha metodología es comprobar la comprensión de la materia y el mantenimiento de la atención de los alumnos
- Búsqueda en internet, análisis y exposición escrita de los datos económicos solicitados a los estudiantes

Para aplicar dicha metodología se utilizan los siguientes recursos didácticos:
- Esquemas y mapas conceptuales
- Exposición en transparencias y en power point
- Visualización de videos de contenido económico
- Ejercicios y test de autoevaluación
- Exposición de artículos y noticias de prensa relacionados con los contenidos de la asignatura
- Utilización del aula multimedia: internet, hoja de cálculo, procesador de textos y correo electrónico

Evaluación
Para la evaluación se tendrán en cuenta los siguientes elementos:
- Prácticas de captación de datos económicos a través de Internet y de la estructuración y presentación de los mismos: 15% de la calificación final
- Participación en clase: 15%. Concretamente se valorará la capacidad de interrelacionar las principales variables que concurren en cada problemática económica
- El 70% restante de calificación final consistirá en un examen escrito que contendrá un test y cuatro preguntas de desarrollo.

Bibliografía
MOCH"N, F. (2005): Economía. Teoría y Política. McGraw Hill, Madrid, quinta edición.
Notas: pueden ser válidos otros manuales de introducción a la economía. Se utilizarán también en el aula artículos y noticias de actualidad de contenido económico.