OBJETIVO DEL CURSO:
Lograr una mayor fluidez en las conversaciones informales y en los debates, aplicando y desarrollando los conocimientos gramaticales de los estudiantes, a partir de materiales auténticos. Ampliar el vocabulario y conocer diferentes registros de comunicación.
EVALUACION DEL CURSO:
En la calificación final se establece el siguiente baremo:
• 33% Asistencia y participación activa en clase.
• 33% Trabajo diario
• 34% Exámenes:
- Parcial: trabajo escrito y debate sobre un tema elegido por la clase
- Final: Exposición oral y presentación escrita de un tema elegido por el alumno.
La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la participación y los exámenes.
¡¡¡IMPORTANTE!!!
La asistencia a clase es obligatoria. Cualquier falta no justificada incide NEGATIVAMENTE en la calificación final.
TEMAS CONTENIDOS ACTIVIDADES
1
PRIMER DÍA, ROMPER EL HIELO • Conocer a la gente de la clase.
• Conocer el libro.
Negociación de los contenidos.
2
SUENOS: EL DIVAN • Vocabulario: dormir.
• Estructura del relato.
• Diferencias entre el lenguaje oral y escrito. • Hacer un programa de psicología donde se interpretarán sueños.
• Escuchar el relato de un sueño.
• ¡A leer!: “Las frases del sueño” y “La habitación ideal”.
• Contar e interpretar un sueño.
3
GRUPOS ALTERNATIVOS: ¿TRIBUS URBANAS? • Vocabulario: grupos urbanos.
• La finalidad y el destinatario de un texto.
• Cómo organizar un texto escrito: las ideas principales.
• Estrategias para entender un texto auditivo. • Hacer un documental sobre tribus urbanas.
• Rellenar un diagrama sobre tribus urbanas.
• ¡A leer!: “El ritmo de las tribus” y “Cómic sobre distintos tipos de bares”.
• Entrevista en el Rastro Madrid.
4
INFORMATIVOS TeleEscala • Vocabulario: prensa.
• Exponentes y recursos para contar noticias.
• Diferentes tipos de lectura.
• Estrategias de compresión. • Hacer un noticiario.
• Lectura de noticias.
• Escuchar un avance informativo de radio.
• Hablar sobre noticias de actualidad.
• Escribir noticias imaginarias.
5
EL TURISTA ACCIDENTAL • Vocabulario para desenvolverse en la agencia de viajes, en el hotel, en el restaurante.
• El subjuntivo: oraciones relativas, con expresiones de queja.
• Pedir disculpas, pedir favores y justificarse. • Crear un programa de concurso.
• Hablar sobre las características del alojamiento ideal, de la gastronomía de diferentes países y sobre el ocio de españoles.
• Escuchar a unos amigos eligiendo un hotel.
• Juego de rol: quejas y disculpas.
• ¡A leer!: “Famosos restaurantes de Madrid”, “Las posibles preguntas ociosas de Miguel Bosé”, “Reseñas sobre diferentes opciones de ocio.”
6
ESPANOL, CRUCE DE LENGUAS • Préstamos lingüísticos.
• Vocabulario: “spanglish”.
• Recursos y expresiones para exponer un tema, organizar ideas y para interactuar en un debate. • Hacer un programa de debate sobre la situación lingüística.
• Lectura sobre el “spanglish”.
• ¡A leer!: “Los nuevos españoles”.
Elaborar una entrevista para hacer a hijos de emigrantes.
7
UNA DE TEATRO • Vocabulario y expresiones relacionadas con el teatro.
• La vida y obra de José Zorrilla: Don Juan Tenorio.
• Algunos debates sobre autores y obras del teatro español. • Adaptar un fragmento de una obra de teatro.
• ¡A leer!: “La noche de Halloween” y “Don Juan Tenorio”.
• Escribir una escena ficticia de Don Juan Tenorio.
• Escuchar una conversación entre Melibea y Celestina.
8
ANUNCIOS DE HUMOR • Vocabulario y expresiones coloquiales relacionadas con el humor.
• Imperativo para recomendar y aconsejar.
El lenguaje publicitario. • Diseñara publicidad con humor.
• ¡A leer!: “Los alquimistas del humor”, “La publicidad”.
• Cómic: “Como ser mujer y no morir en el intento”.
• Analizar diferentes textos publicitarios.
• Lectura de viñetas de cómic. Hablar sobre el humor.
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