OVERVIEW:
The objective of this course is to make the student aware of the different aspects of Spanish culture, and to give the student a broader understanding of the country and the ways of life of its people. The class will not only provide information about the geographical, political and historic aspects of Spain, but will also include the customs, behaviors, and values that form part of the Spanish character. The didactic focus is communicative, in which case contextualized explanations, assignments and activities will help the student to immerse him/herself in the Spanish culture, in order to facilitate the acquisition of the language.
UNIDAD 1
Situación de España. Geografía física y humana
OBJETIVOS
- Dar a conocer la diversidad geográfica española
- Presentar las principales características climáticas y paisajísticas de España
1. Situación y límites de España
2. Geografía física. Paisajes y climas
3. Reparto de la población. Ciudades más importantes
4. Principales recursos económicos: la importancia del turismo
UNIDAD 2
Organización política y administrativa del Estado Español
OBJETIVOS
- Facilitar los elementos necesarios para conocer el sistema político y administrativo español
- Presentar y analizar las peculiaridades lingüísticas de algunas Comunidades Autónomas
1. El sistema político
2. Símbolos del estado
3. La familia real
4. Cómo se organiza el Estado: De la Comunidad autónomal al Ayuntamiento
5. Las lenguas oficiales de España
UNIDAD 3
Un paseo por España: Las Comunidades Autónomas
OBJETIVOS
- Aproximarse al concepto de Comunidad Autónoma y a su significado en la organización administrativa del Estado
- Conocer las características y peculiaridades más destacadas de las Comunidades Autónomas
1. La Comunidad Autónoma dentro del Estado.
2. Las principales Comunidades Autónomas: situación, tradiciones, patrimonio, lenguas cooficiales…
UNIDAD 4
Comer en España
OBJETIVOS
- Presentar la diversidad gastronómica de España
- Conocer las convenciones y rituales sociales relacionados con la comida
1. La “cultura” de la comida
2. La gastronomía española: principales platos típicos
UNIDAD 5
La vida de cada día: comportamientos y costumbres
OBJETIVOS
- Aprender a relacionarse en actos y convenciones sociales
- Conocer expresiones del lenguaje verbal y no verbal para interactuar correctamente en situaciones cotidianas
1. Las relaciones sociales y convivencia diaria
2. Comunicarnos sin palabras: gestos y actitudes
UNIDAD 6
Fiestas, celebraciones y tradiciones
OBJETIVOS
- Conocer las principales fiestas y ciclos festivos españoles y los rituales asociados a ellos
- Presentar las celebraciones familiares y sociales más importantes
1. Un recorrido por las fiestas más importantes
2. Las fiestas de toros y la corrida en la cultura española
3. Celebraciones familiares y sociales
UNIDAD 7
Folclore y música
OBJETIVOS
- Presentar las principales manifestaciones folclóricas españolas
- Dar a conocer el panorama musical español de los últimos años en relación con sus repercusiones históricas y sociales
1. Introducción al flamenco: principales palos y artistas
2. La importancia de la música en la historia y en la sociedad españolas: los cantautores, la movida y la música española actual
UNIDAD 8
La evolución de España: de la Segunda República a nuestros días
OBJETIVOS
- Exponer y contextualizar los hechos históricos más relevantes de la última época
- Destacar las etapas históricas que más han influido en la configuración de la España actual
1. La II República (1931-1936)
2. La guerra civil (1936-1939)
3. La dictadura de Franco
4. La Transición y la constitución de 1978
5. La consolidación de la democracia
UNIDAD 9
Panorama del arte español
OBJETIVOS
- Presentar, en su contexto histórico, los artistas y obras más destacados del arte español
- Reseñar las tendencias artísticas actuales y sus principales representantes
1. Principales estilos y muestras artísticas de los diferentes periodos del Arte español
2. Grandes pintores: El Greco, Velázquez, Goya, Picasso, Dalí, Miró…
UNIDAD 10
Panorama de la literatura española
OBJETIVOS
- Presentar, en su contexto histórico, los autores y obras más destacados del arte español
- Reseñar las tendencias literarias actuales y sus principales
representantes
1. Recorrido histórico por las obras y autores más destacados
UNIDAD 11
Panorama del cine español
OBJETIVOS
- Presentar las películas y directores más destacadaos de los últimos años
- Contextualizar, con el cine como marco, la evolución de la sociedad española
1. El cine español tras la muerte de Franco
2. El cine de nuestros días
UNIDAD 12
España hoy: La sociedad española del siglo XXI
OBJETIVOS
- Proporcionar información sobre los principales problemas y preocupaciones de la sociedad española actual
- Aportar datos que, desde diferentes aspectos sociológicos, ayuden a trazar un panorama social de España
1. La educación y la sanidad en España
2. ¿Qué preocupa hoy a los españoles?
3. Los gitanos: orígenes y evolución
4. Los nuevos españoles: inmigración e integración
5. La religión en España
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Barrios Vicente, I (2006): Cine español para estudiantes de español. Las identidades nacionales. Salamanca, Librería Cervantes
• Benetti, G., Casellato, M. y Mesori, G. (2004): Más que palabras. Curso de literatura por tareas, Madrid, Difusión.
• Barroso, A. (1984): Introducción a la literatura española a través de los textos. Madrid, Itsmo.
• Calvo Castellón, A. (1992): Historia del arte español. Madrid, Edelsa
• Cestero Mancera, A. M.(1999): Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas extranjeras. Madrid, Arco.
• Cortés Moreno, M.(2003) : Guía de usos y costumbres de España, Madrid, Edelsa.
• Díaz, L. (1999): La España alegre: ocio y diversión en el siglo XX, Espasa Calpe, Madrid.
• Eslava Galán, J. (2002): Historia de España contada para escépticos. Barcelona, Planeta.
• Espino, J. y Morán, M. (1996): Historia del arte español. Madrid, SGEL.
• García de Cortázar, F. (2002): Historia de España (De Atapuerca al euro). Barcelona, Planeta.
• Hernández Ruiz, Javier: Voces en la niebla. El cine durante la transición española (1973-1982), Barcelona, Paidós, 2004
• Soler Espiauba, D. (2006): Contenidos culturales en la enseñanza de español como 2/L. Madrid, Arco Libros
• Tranche R, R. y Sánchez Biosca, V. (2001): Nodo: el tiempo y la memoria (1943-1976) (Libro+DVD). Madrid, Cátedra.
• Vranic, G.(2004):Hablar por los codos. Frases para un español cotidiano. Madrid, Edelsa
• Vellido Peregrina, J. y Pérez Rivillas, L. (2001): Cine español: situación actual y perspectivas. Granada, Grupo Editorial Universitario.
• VV-AA (1999): Arte español para extranjeros. Madrid, Nerea.
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