Grammar for Teaching Spanish as a Second Language: I

Universidad de Salamanca

Course Description

  • Course Name

    Grammar for Teaching Spanish as a Second Language: I

  • Host University

    Universidad de Salamanca

  • Location

    Salamanca, Spain

  • Area of Study

    Linguistics, Spanish, Spanish Education

  • Language Level

    Superior

    Hours & Credits

  • ECTS Credits

    3
  • Recommended U.S. Semester Credits
    1 - 2
  • Recommended U.S. Quarter Units
    2
  • Overview

    Grammar for Teaching Spanish as a Second Language: I
    Gramática para la Enseñanza ELE (Español Lengua Extranjera) I

    Objetivos de la asignatura:

    Familiarizar a los estudiantes con la especificidad de la gramática como componente gramatical, es decir, como un componente más de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera.

    Contenidos:

    Análisis de los aspectos más significativos de la gramática del español desde la perspectiva de la enseñanza del español a extranjeros: indicativo, subjuntivo, frases del español, problemas específicos para hablantes extranjeros, etc.

    PROGRAMA:

    TEMA 1. La gramática en la enseñanza / aprendizaje de una lengua extranjera.
    TEMA 2. El verbo: las formas del indicativo.
    TEMA 3. Las frases del español y su esquematización visual. Las formas del subjuntivo. Subjuntivo e indicativo. La correlación.
    TEMA 4. Aspectos problemáticos para extranjeros.
    TEMA 5. ¿Un problema también para nativos

    Competencias a adquirir:

    Básicas/Generales.
    Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio / Desarrollo de la competencia lectora, es decir, de la capacidad para reflexionar sobre los textos científicos desde la lectura comprensiva de los mismos y proyectándola a los contextos oportunos / Dominio instrumental de la lengua española.

    Específicas.
    Conocimiento de la gramática del español desde la perspectiva de su enseñanza a extranjeros / Metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras / Estrategias de enseñanza y aprendizaje.

    Transversales.
    Capacidad de análisis y síntesis / Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica / Capacidad de aprender / Capacidad crítica y autocrítica / Organización del trabajo y planificación del estudio / Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje / Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones.

    Metodologías docentes:

    Actividades introductorias / Sesión magistral / Prácticas en el aula / Seminarios / Exposiciones / Debates / Tutorías / Actividades de seguimiento on-line / Preparación de trabajos / Trabajos / Foros de discusión / Pruebas de desarrollo / Pruebas prácticas.

    Evaluación:

    Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.

    Consideraciones Generales
    Se evaluarán, principalmente, las competencias específicas señaladas más atrás.

    Criterios de evaluación
    Se atribuirá el mismo porcentaje (25%) a estos cuatro criterios: asistencia a clase / trabajos /
    participación en los distintos tipos de prácticas / examen.

    Instrumentos de evaluación
    La evaluación se basará en una combinación de los procedimientos siguientes:
    - Asistencia y participación activa en las actividades lectivas
    - Asistencia y participación del alumno en las actividades dirigidas del curso
    - Realización de ejercicios y trabajos personales
    - Exposición de trabajos individuales y colectivos
    - Realización de pruebas de carácter escrito

    Recomendaciones para la evaluación.
    Es (casi) imprescindible la asistencia a clase.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.

Please reference fall and spring course lists as not all courses are taught during both semesters.

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.

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