Economy of the European Union

PERFIL PROFESIONAL.
Los recursos teóricos y prácticos adquiridos en esta asignatura le facilitarán al alumno el desempeño de su futura actividad profesional.

RECOMENDACIONES PREVIAS
Conocimientos en Introducción a la Economía, Economía Mundial y Hacienda Pública.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El objetivo de esta asignatura es que los alumnos conozcan las restricciones claves de la Economía de la UE.y de la zona euro y para ello, en primer lugar, seanalizan los principales elementos de la teoría de la integración económica. En segundo lugar, se aborda desde un perspectiva histórica la evolución de laeconomía de la UE. En tercer lugar, se analizan los elementos más importantes de la hacienda pública de la UE. En cuarto lugar, se abordan las políticas másimportantes de la UE y se presenta el contenido de la política de cohesión económica, social y territorial. En quinto lugar, se analiza el contenido de ladimensión macroeconómica de la UE y los elementos fundamentales de la unión monetaria europea.. Asimismo, se pretende que los alumnos sean capaces deconocer y manejar las fuentes estadísticas y bibliográficas más relevantes que permiten analizar la economía de la UE a nivel agregado y extraer la información necesaria para obtener conclusiones significativas sobre las políticas de la UE, la evolución de la economía de la UE y los desafíos a los que seenfrenta tanto la UE como la UME

CONTENIDOS

TEORÍA.
PARTE I: TEORÍA DE LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA.
Tema 1: La integración económica.

PARTE II: PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA UNIÓN EUROPEA
Tema 2: Las fases de la integración

PARTE III: LA HACIENDA PÚBLICA DE LA UE
Tema 3: El presupuesto comunitario.

PARTE IV: POLÍTICAS COMUNES
Tema 4: La Política Comercial Común
.Tema 5: La Política Agrícola Común.
Tema 6: La Política de Pesca Común.P

ARTE V: LA COHESIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL
Tema 7: La Política de Desarrollo Regional.
Tema 8: La Política Social y La Política de Empleo.

PARTE VI: LA DIMENSIÓN MACROECONÓMICA DE LA UE
Tema 9: La Unión Monetaria Europea, la Unión Económica y la Unión Fiscal.

PARTE VII: OTROS CAMPOS DE ACTUACIÓN COMUNITARIA
Tema 10: La Política Medioambiental.

COMPETENCIAS A ADQUIRIR

BÁSICAS / GENERALES
Las competencias específicas y transversales desarrolladas en esta asignatura contribuyen a conseguir las recogidas en el módulo “Entorno económico eInstitucional ” enumeradas en la Memoria de Verificación del Título de “Grado en Economía”.

De forma específica se trabajan las siguientes competencias

ESPECÍFICAS.
Competencias específicas de conocimiento

1. Conocer los orígenes, la evolución, los fundamentos teóricos, el contenido de las políticas comunitarias de ámbito económico así como las aspiracionesfuturas del proceso de integración económica europea.
2. Comprender el proceso de toma de decisiones económicas en el marco institucional de la UE.
3. Ser capaz de identificar los condicionantes que la UE y la UME introduce en la economía de sus Estados Miembros.
4. Ser capaz de aplicar de forma crítica el razonamiento económico a las distintas políticas comunitarias, en especial a la Política Comercial, PAC,Política Común de Pesca, Política de Desarrollo Regional y Política Monetaria.
5. Identificar las limitaciones de la unión económica y la unión fiscal

Competencias específicas de habilidad
1. Saber diagnosticar las necesidades de información con el objetivo de tener una visión adecuada de los desafíos a los que se enfrenta la economía de laUE.
2. Ser capaz de utilizar la información relevante para obtener de forma crítica conclusiones significativas sobre los desafíos a los que se enfrentan lasdistintas políticas de la UE en la actualidad.
3. Ser capaz de aplicar de forma crítica el razonamiento económico a las distintas políticas económicas de la UE y a su sistema de financiación yestructura de gasto.
4. Saber desarrollar un análisis sobre los efectos positivos y negativos de la incorporación de un país a la UE.
5. Saber desarrollar un análisis sobre los efectos positivos y negativos de la incorporación de un país a la UME.

TRANSVERSALES.
Capacidad de aprendizaje autónomo.
Capacidad para desarrollar la crítica científica y la autocrítica.

METODOLOGÍAS

Clases teóricas: La lección magistral en la que se abordan los contenidos fundamentales de cada tema se desarrolla con la ayuda de una presentación en powerpoint.

Clases prácticas: En las mismas los alumnos presentan las respuestas a las cuestiones sugeridas por el profesor en las clases teóricas. También se presentarán,en su caso, los trabajos sugeridos por el profesor.Tutorías individualizadas programadas: sesiones de orientación para que el estudiante pueda llevar a cabo un estudio autónomo, eficaz y eficiente.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Asistencia a clase y participación, lecturas de los materiales puestos a disposición de los alumnos en Studium, resultado del examen y entrega yexposición de trabajos realizados por los alumnos.