Introduction to Latin American Literature: Concepts and Movements

Introduction to Latin American Literature: Concepts and Movements
Introducción a la Literatura Hispanoamericana: Conceptos y corrientes
Objetivos y competencias de la asignatura:

REQUISITOS

Para alumnos extranjeros un nivel de español medio-alto ya que son muchas las lecturas que deben hacerse.

Competencias transversales (genéricas)

- Planificación del estudio en base al tiempo
- Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones
- Capacidad de análisis y síntesis
- Habilidad y disposición para buscar materiales e información para ampliar los contenidos
- Hábito de lectura y asimilación crítica
- Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita. Trabajo en equipo

Competencias específicas

- Distinguir las constantes culturales y los temas preferentes de la literatura hispanoamericana
- Adquirir una idea precisa del desarrollo de las corrientes fundamentales de la literatura hispanoamericana así como los componentes específicos (formales y contextuales) de cada género.
- Ser capaz de leer las obras representativas de la Literatura hispanoamericana con competencia, desde la certeza de ser una literatura distinta a la española con sus códigos particulares.
- Distinguir con claridad los fenómenos literarios en relación con los contextos históricos.
- Desarrollo de la capacidad de análisis literario desde la lectura de los textos con manejo de terminología técnica.
- Adquirir una visión rigurosa de la evolución de la literatura hispanoamericana y establecer una relación dinámica con las demás disciplinas afines.
- Adquirir una idea clara de los principales conceptos y autores de la literatura hispanoamericana desde el siglo XVI hasta el siglo XXI.
- Manejo de las fuentes secundarias de investigación literaria.

Temario de contenidos:

Unidad 1.- Encuentro de culturas: Las culturas precolombinas.. Tipología de la representación del mundo en las culturas precolombinas. Tipología de los escritos del Descubrimiento: las primeras Cartas y Crónicas.
Unidad 2.-. La evolución del mundo cultural colonial. El Barroco y sus manifestaciones: la lírica. La Ilustración y la crisis de la dominación española.
Unidad 3.- El siglo XIX: la independencia política y la identidad literaria. Las diferentes manifestaciones de la literatura en América: asincronismo y sincretismo de tendencias: pervivencia del Neoclasicismo, Prerromanticismo, Romanticismo, Realismo, Naturalismo.
Unidad 4.- La crisis de fin de siglo. La ?profesionalización del escritor?. La gran repercusión del modernismo, sus etapas. La culminación del modernismo: Rubén Darío.
Unidad 5.- Los diferentes ?ismos americanos: Europa/América en la vanguardia:
creacionismo, ultraísmo argentino, estridentismo, la poesía negrista.
Unidad 6.-La novela regionalista. La difusión de la teoría del telurismo. La dicotomía civilización/barbarie. La narrativa ciudadana. El indigenismo.
Unidad 7.- La nueva novela y sus diferentes manifestaciones: el existencialismo, la literatura fantástica, lo real maravilloso americano
Unidad 8.- La narrativa hispanoamericana en el momento del Boom: la ?novela total?, la experimentación narrativa, la internacionalización de la novela.
Unidad 9.- Algunas líneas/corrientes de la última narrativa y poesía hispanoamericanas.

Sistemas de evaluación:

Consideraciones Generales

Para lograr los objetivos la evaluación del alumno se hará del siguiente modo:

a) Examen escrito. Constará de dos preguntas, una parte teórica y otra relacionada con una de las lecturas obligatorias.
b) Un trabajo de curso
c) Participación activa en las prácticas las clases y seminarios . Porcentajes de aplicación a la evaluación:

Examen escrito 70%
Trabajo (s) de curs O Exposiciones: 20%
Participación en clases prácticas y/o seminarios: 10%

Total: 100 %

Criterios de evaluación
Se evaluará la capacidad crítica del alumno a la hora de enfrentarse al desarrollo de las cuestiones.
Del mismo modo, el estudiante debe mostrar un conocimiento riguroso de la materia

Instrumentos de evaluación
Los expresados anteriormente

Recursos/Bibliography:

Libros de consulta para el alumno.

FERNÁNDEZ, Teodosio, Selena MILLARES y Eduardo BECERRA: Historia de la
literatura hispanoamericana, Madrid, Universitas, 1995.
FRANCO, Jean: Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la
Independencia, Barcelona, Ariel, 1987.
GOIG, C.: Historia y crítica de la literatura Hispanoamericana. 1.- Época Colonial y
2. Del Romanticismo al Modernismo y 3. Época Contemporánea, Barcelona, Crítica,
1988.
ÍÑIGO MADRIGAL, Luis (coord.): Historia de la literatura hispanoamericana. I.- Colonial y II. Del neoclasicismo al modernismo, Madrid, Cátedra, 1987.
OVIEDO, José Miguel: Historia de la literatura hispanoamericana. Tomo IV: De
Borges al presente. Madrid, Alianza, 2001.
SAINZ DE MEDRANO, Luis: Historia de la literatura hispanoamericana (Desde el
modernismo), Madrid, Taurus, 1989.
SHAW, Donald: Nueva narrativa hispanoamericana. Boom. Postboom. Posmodernismo, Madrid, Cátedra, Sexta Edición ampliada, 1999.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

AÍNSA, Fernando: Identidad cultural de Iberoamérica en su narrativa, Madrid,
Gredos, 1986.
BURGOS, Fernando (ed, introducción y notas): El cuento hispanoamericano en el siglo
XX, 3 vols., Madrid, Castalia, 1997.
CALVIÑO, Julio: Ideología y mito en la narrativa hispanoamericana contemporánea, Madrid, Ayuso, 1988.
DONOSO, J: Historia personal del ?boom?, Barcelona, Anagrama, 1972. (reed. Madrid, Alfaguara, 1999).
FUENTES, C.: La nueva novela hispanoamericana, México, Joaquín Mortíz, 1969. Gálvez, Marina: La novela hispanoamericana (hasta 1940). Madrid, Taurus, 1991
GONZÁLEZ STEPHAN, Beatriz, Javier LASARTE y Mª Julia DAROQUI (comps.): Esplendores y miserias del siglo XIX. Cultura y sociedad en América Latina, Caracas, Monte Ávila, 1995.
HINTERHÄUSER, Hans: Fin de siglo. Figuras y mitos, Madrid, Taurus, 1980.
LLARENA, Alicia: Realismo mágico y lo real maravilloso: Una cuestión de verosimilitud, Gaithersburg, Eds. Hispamérica, 1997.
OSORIO, Nelson: Las letras hispanoamericanas en el siglo XIX. Prólogo de José Carlos
Rovira. Universidad de Alicante?Universidad de Santiago de Chile, 2000.
PAZ, Octavio: Los hijos del limo: del romanticismo a la vanguardia, Barcelona, Seix
Barral, 1998 (1ª ed. 1974).
PUPO-WALKER, R., (ed.): El cuento hispanoamericano ante la crítica, Madrid, Castalia, 1995.
YURKIEVICH, Saúl (coord.): Identidad cultural de Iberoamérica en su literatura, Madrid, Alambra, 1986.