Language and Languages

Universidad de Salamanca

Course Description

  • Course Name

    Language and Languages

  • Host University

    Universidad de Salamanca

  • Location

    Salamanca, Spain

  • Area of Study

    Linguistics, Spanish

  • Language Level

    Superior

    Hours & Credits

  • ECTS Credits

    3
  • Recommended U.S. Semester Credits
    1 - 2
  • Recommended U.S. Quarter Units
    2
  • Overview

    Language and Languages
    EL LENGUAJE Y LAS LENGUAS
    Sentido de la materia en el plan de estudios

    Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
    La asignatura forma parte de un bloque de asignaturas optativas que complementan la formación lingüística de un estudiante de lenguas, literaturas y culturas modernas y clásicas.

    Perfil profesional.
    Perfiles profesionales del título: enseñanza universitaria, enseñanza no universitaria, enseñanza de lenguas extranjeras, investigación lingüística o filológica, asesoramiento lingüístico, gestión del patrimonio lingüístico y cultural, medios de comunicación y administraciones públicas.


    Objetivos de la asignatura

    Objetivos generales:

    • Proporcionar conocimientos básicos sobre las relaciones entre la teoría general del lenguaje y sus manifestaciones concretas, las lenguas
    • Desarrollar conocimientos y habilidades para trabajar con el panorama lingüístico global, las relaciones de parentesco, las diferencias tipológicas y el contacto entrelas lenguas.

    Objetivos específicos:

    • Estudiar el contexto geográfico, social y cultural de las lenguas
    • Utilizar recursos para trabajar con diversas lenguas
    • Relacionar interdisciplinarmente la lingüística con la biología, la antropología, la etnografía, etc.
    • Promover la valoración positiva del multilingüismo en contextos de interculturalidad


    Contenidos:

    TEORÍA.
    Los contenidos están desglosados en los siguientes temas:

    EL LENGUAJE
    1. EL ORIGEN DEL LENGUAJE
    Evolución biológica de los órganos lingüísticos. Estudio antropológico tradicional. ¿Cuándo y cómo nació el lenguaje? Lenguaje y genes. Lenguaje y
    migraciones. Lenguaje y cultura. La antropología lingüística. El relativismo lingüístico
    2. LENGUAJE, MENTE Y CEREBRO
    La psicolingüística. Procesamiento del lenguaje. Bilingüismo individual. El cerebro bilingüe. Procesamiento del lenguaje bilingüe.
    3. LAS LENGUAS DEL MUNDO
    Las clasificaciones de lenguas. La lingüística de área. La clasificación tipológica. Los universales lingüísticos. La diversificación de las lenguas. El método comparativo. El origen y la difusión primera de las lenguas. La clasificación genética. Los filos y familias lingüísticas por continentes.
    4. LENGUAS EN CONTACTO
    Sociedades multilingües. El paisaje lingüístico. La alternancia de lenguas y el cambio de código. Las lenguas mixtas, pidgin y criollos.
    Además se llevará a cabo la elaboración de una entrada para un glosario sobre LAS LENGUAS DEL MUNDO a partir de la Lengua del día del Ethnologue, donde se tendrá que recabar información, sistematizarla y subirla a la plataforma STUDIUM según las directrices dadas al comienzo del curso.

    Competencias a adquirir:

    Básicas/Generales.
    CG1. Capacidad para aprender de forma autónoma
    CG2. Capacidad para obtener y manejar información compleja (información bibliográfica, digital, etc.)
    CG3. Capacidad de crítica y autocrítica
    CG4. Capacidad de análisis y de síntesis
    CG5. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica
    CG6. Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos
    CG7. Desarrollo de las capacidades de expresión oral

    Específicas.
    CE1. Conocimiento de los fundamentos epistemológicos y metodológicos del estudio de lenguaje y la descripción de las lenguas del mundo.
    CE2. Conocimiento y comprensión de las principales teorías en relación a la clasificación de las lenguas.
    CE3. Conocimiento de los conceptos, técnicas, métodos de análisis y terminología básicos de disciplinas lingüísticas particulares como la sociología del
    lenguaje, la antropología lingüística, la etnolingüística y la biolingüística.
    CE4. Conocimiento e las relaciones interdisciplinares que mantiene la Lingüística con otros ámbitos del saber.
    CE5. Conocimiento de las relaciones entre lengua, cultura, ideología y política

    Transversales.
    CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos
    CT2. Capacidad para el trabajo en equipo
    CT3. Planificación y gestión del tiempo
    CT4. Desarrollo de valores como la interculturalidad y la solidaridad entre los pueblos.

    Metodologías docentes:

    La docencia combinará los siguientes procedimientos:
    1. Actividades teóricas
    Sesión magistral
    2. Actividades prácticas guiadas
    Prácticas en el aula
    Seminarios
    Exposiciones
    3. Atención personalizada
    Tutorías
    Actividades de seguimiento on-line
    4. Actividades prácticas autónomas
    Preparación de trabajos
    Trabajos
    Resolución de problemas
    5. Pruebas de evaluación
    Pruebas objetivas de preguntas cortas
    Pruebas de desarrollo
    Pruebas prácticas

    Evaluación:

    Criterios de evaluación

    Prueba escrita final 75%
    Parte teórica
    Parte práctica

    Trabajo glosario, exposiciones participación
    en prácticas, seminarios 25%

    Total 100%

    Instrumentos de evaluación
    Evaluación de tareas prácticas en clase
    Evaluación de resolución de problemas y tareas realizadas de forma autónoma por el alumno
    Evaluación de la participación activa en clases y seminarios
    Evaluación de las pruebas escritas en su vertiente teórica y práctica.

    Recomendaciones para la evaluación.
    -Se valorará la coordinación y el reparto de tareas en el trabajo en equipo
    -Se penalizarán las demoras en la presentación de tareas y trabajos
    -La superación de la/s prueba/s escrita/s es condición para superar la asignatura

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) credits are converted to semester credits/quarter units differently among U.S. universities. Students should confirm the conversion scale used at their home university when determining credit transfer.

Please reference fall and spring course lists as not all courses are taught during both semesters.

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.