Spanish Language in Communication

Universidad de Salamanca

Course Description

  • Course Name

    Spanish Language in Communication

  • Host University

    Universidad de Salamanca

  • Location

    Salamanca, Spain

  • Area of Study

    Communication, Linguistics, Spanish

  • Language Level

    Superior

    Hours & Credits

  • ECTS Credits

    4.5
  • Recommended U.S. Semester Credits
    2 - 3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    3
  • Overview

    Bloque formativo al que pertenece la materia
    Lengua Española. Sincronía

    Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
    Introducir la lengua española en un contexto comunicativo

    Perfil profesional.
    Esta asignatura constituye parte de la formación que conduce a los perfiles profesionales del título.

    Objetivos de la asignatura:

    Estudio de las herramientas que se emplean en la comunicación persuasiva con el fin de que el estudiante pueda ser consciente de los instrumentos que poseen los profesionales de la comunicación para persuadir. Por otro lado, hacer consciente al alumno de que dichas herramientas lingüísticas y no lingüísticas son útiles para estructurar y elaborar un discurso persuasivo. El discurso político y el discurso publicitario.

    Contenidos:

    I. UNIVERSALES DE LA COMUNICACIÓN

    1. Pragmática y comunicación
    1.1 Comunicación e incomunicación
    2.- La comunicación filogenético: ideas innatas
    2.1. Antropología de la comunicación: La memoria
    2.2. Universales de la comunicación
    2.2.1. Signos y percepciones
    2.2.3. Conductas. La respuesta del miedo
    2.2.3.1. La esclavitud de la imagen
    2.2.3.1.1. La teoría de la disonancia cognitiva
    2.2.3.1.2. La reciprocidad
    2.2.3.2. El gregarismo
    2.2.3.3.- La previsibilidad
    2.2.3.3.1 El principio de economía cognitiva
    2.2.3.4. La sumisión. El concepto de autoridad
    3.- La comunicación sociocultural. Sociedad y comunicación. Costumbres e ideas sociales.

    II. COMUNICACIÓN E INFLUENCIA. COMPRENDER LA COMUNICACIÓN
    1.- Norma y persuasión
    2.- Modelos de comunicación persuasiva Comprender la comunicación política Comprender la comunicación publicitaria
    3.- Comentario de textos persuasivos

    III. EL DISCURSO COMO GÉNERO. LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO
    1.- La comunicación consciente: la retórica. La mercantilización de la comunicación.
    2.- La estructura del discurso
    3.- Principios básicos del discurso persuasivo

    Competencias a adquirir:

    Básicas/Generales.
    Poseer y comprender conocimientos de Pragmática y Retórica. Aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de trabajos.

    Específicas.
    Dominio instrumental de la lengua española
    Conocimiento de pragmática y retórica
    Conocimiento de la variación lingüística de la lengua española
    Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica
    Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet
    Capacidad para traducir textos de diverso tipo

    Transversales.
    Capacidad de análisis y síntesis
    Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
    Planificación y gestión del tiempo
    Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio Comunicación oral y escrita en la lengua materna Habilidades básicas de manejo del ordenador

    Habilidades de investigación
    Capacidad de aprender
    Habilidades de gestión de la información
    Capacidad crítica y autocrítica
    Organización del trabajo y planificación del estudio
    Capacidad de análisis y síntesis
    Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje
    Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones. Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita. Trabajo en equipo

    EVALUACIÓN
    La evaluación se basa en el trabajo autónomo del alumno y en su participación (asistencia, exposición de trabajos) en la clase.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Los criterios establecidos para su evaluación constituirán una combinación de los procedimientos siguientes:
    - Realización de ejercicios y trabajos personales 30%
    - Realización de pruebas de carácter escrito u oral 60%

    INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
    -Evaluación de resolución de problemas y tareas realizadas de forma autónoma por el alumno.
    -Evaluación de la participación activa en clase.

    RECOMENDACIONES PARAR LA EVALUACIÓN
    -Se valorará la forma de presentación de las tareas y trabajos.
    -Se penalizarán las demoras en la presentación de tareas y trabajos.

    RECOMENDACIONES PARA LA RECUPERACIÓN
    Recuperación a través de:
    -una prueba de evaluación de desarrollo.

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

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