Spanish Conversation II

Universidad Pablo de Olavide

Course Description

  • Course Name

    Spanish Conversation II

  • Host University

    Universidad Pablo de Olavide

  • Location

    Seville, Spain

  • Area of Study

    Communication Studies, Spanish

  • Language Level

    Intermediate

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    48
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Descripción de la asignatura

    Esta asignatura está diseñada para estudiantes que han cursado al menos tres semestres de español en la universidad. El principal objetivo del curso es incrementar y potenciar las habilidades orales propias del nivel B1 de español, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Con este fin, se llevará a cabo un método comunicativo basado en el uso de las funciones y de un léxico práctico y necesario para desenvolverse en situaciones comunicativas habituales que tienen lugar en la sociedad hispana.

     

    Objetivos del curso y metodología

    Esta clase tiene como objetivo desarrollar las destrezas de comprensión, expresión e interacción oral de estudiantes con un nivel intermedio de español, prestando atención a la forma para lograr fluidez y eficacia comunicativa. En este curso vamos a desarrollar principalmente las destrezas de comprensión y expresión oral a través de actividades dinámicas de interacción verbal. Se ofrecerán las herramientas lingüísticas necesarias a través de muestras reales de conversación, ejercicios prácticos de producción para mejorar la fluidez y pronunciación, entre otros, para que los estudiantes puedan expresarse en español con corrección y adecuación a distintas situaciones, para ello será necesario profundizar en un mayor entendimiento de la cultura española.

    Al final del curso el estudiante será capaz de:

    - Desarrollará la comprensión auditiva para entender mensajes auténticos de hablantes nativos sobre temas conocidos.

    - Será capaz de analizar e interpretar la entonación de acuerdo a la intención comunicativa del hablante.

    - Podrá interactuar oralmente con sus compañeros con mayor fluidez en español estándar cuando los temas traten sobre cuestiones cotidianas.

    - Sabrá describir experiencias combinando diferentes tiempos del pasado relacionadas con temas como idiomas, vacaciones, y aventuras así como explicar las circunstancias de las mismas.

    El estudiante finalmente aprenderá expresiones coloquiales y comunes en diálogos cotidianos para tratar de conversar con mayor naturalidad imitando la forma de hablar de los nativos.

     

    Contenido del curso

    Tema 1 EL ESPAÑOL SE ME DA BIEN Y ME ENCANTA

    * Objetivos comunicativos: Hablar de habilidades e intereses. Conocer a los compañeros de clase. Hablar de experiencias, deseos y dificultades respecto a las lenguas.

    * Contenidos gramaticales: Perífrasis gramaticales: me da vergüenza, se me da bien… La consecuencia ¿Por qué…? Porque…Poder vs. Saber, Conocer vs. Saber.

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: La universidad, los tipos de estudiantes, expresiones coloquiales con idiomas. Léxico del curso: anuncios, foros, actividades interactivas, debates, exámenes, etc.

     

    Tema 2 ¿QUÉ CUESTA MÁS? ¿HABLAR O ENTENDER?

    * Objetivos comunicativos: Analizar la dificultar que implica el lenguaje oral. Escuchar y comparar ejemplos de conversaciones reales y conversaciones simuladas. Hablar sobre elementos característicos de una conversación espontanea.

    * Contenidos gramaticales: fórmulas para iniciar y finalizar una conversación. Los turnos de palabras, las interrupciones. Verbos de opinión.

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: Marcadores: Bueno, mira, y eso, entonces, la verdad es que, etc. Conectores discursivos más comunes. La cortesía y la cooperación en la conversación. 

     

    Tema 3 GRANDES RECUERDOS

    * Objetivos comunicativos: Hablar sobre la vida antes. Hablar de rutinas y de experiencias en pasado. Una aventura en España.

    * Contenidos gramaticales: el pretérito imperfecto, perfecto y el indefinido. Contraste de pasados.

    Vocabulario y contenidos socioculturales: Medios de transporte y servicios de la ciudad, actividades culturales y relacionadas con el tiempo libre.

     

    Tema 4 VAMOS DE CENA

    * Objetivos comunicativos: Valorar una comida, restaurante, costumbre o tradición culinaria. Recomendar lugares y productos típicos de España.

    * Contenidos gramaticales: Aconsejar y recomendar: Te recomiendo/aconsejo + que + Subjuntivo. Imperativo afirmativo y negativo.

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: Expresiones con alimentos. Ingredientes y platos típicos de las diferentes regiones en España. Diferencias gastronómicas.

     

    Tema 5 ¡AY DIOS MÍO! ¿QUÉ TE HA PASADO?

    * Objetivos comunicativos: Contar una experiencia relacionada con la salud. Expresar dolor. Y hablar de la pandemia causada por la COVID-19. * Contenidos gramaticales: Consejos con subjuntivo: en el caso de que, a condición de que, sólo si…Verbo pasar.

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: Partes del cuerpo y problemas de salud relacionados con los accidentes. Los profesionales de la salud, hospitales y sistemas sanitarios.

     

    Tema 6: NO SEAS TAN COTILLA

    * Objetivos comunicativos: Hacer hipótesis y transmitir las palabras de otra persona. Expresar sorpresa o incredulidad.

    * Contenidos gramaticales: condicional y futuro para expresar hipótesis y probabilidad.: Creer/pensar que… “. Expresiones de sorpresa o desacuerdo de manera informal, sobre todo: di que sí, anda ya, anda que no…

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: Temas de interés del grupo. El machismo. Los cotilleos, los famosos y las redes sociales.

     

    Tema 7: extra EN LA OFICINA

    * Objetivos comunicativos: expresarse de forma adecuada en una entrevista de trabajo. Hablar de habilidades y describir la personalidad. Narrar de forma ordenada la experiencia laboral y preguntar de forma adecuada por las condiciones de trabajo.

    * Contenidos Gramaticales: Oraciones adjetivas de relativo con indicativo y subjuntivo.

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: uso de usted(es) y registro formal. Vocabulario de personalidad conectado con los puntos fuertes y débiles del entrevistado. Superlativos y adjetivos peyorativos. 

     

    Tema 8 (extra) ¿PERO QUÉ ESTÁS DICIENDO? ¡ANDA YA!

    * Objetivos comunicativos: Adquirir mayor control sobre la construcción de una conversación. La cooperación activa de los hablantes nativos. * Contenidos gramaticales: Estructuras para mantener el turno de palabra, mostrar interés, interrumpir, falsos cierres, resumir, etc.

    * Vocabulario y contenidos socioculturales: Conectores discursivos más comunes. La cortesía y la cooperación en la conversación. Choques culturales. Diferencias culturales a la hora de conversar o debatir. ¿Qué hemos aprendido? Ver la evolución de las conversaciones al principio y al final del curso.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

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