Culture and Civilization in Latin America- (PEAL summer)

Universidad de Belgrano

Course Description

  • Course Name

    Culture and Civilization in Latin America- (PEAL summer)

  • Host University

    Universidad de Belgrano

  • Location

    Buenos Aires, Argentina

  • Area of Study

    International Studies, Latin American Studies

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    54
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    5
  • Overview

    PEAL 329 Cultura y civilización en Latinoamérica
    Programa de Estudios Argentinos y Latinoamericanos
    Universidad de Belgrano


    Descripción del Curso/Course Description
    Since its discovery until the present, America has been imagined and conceived as the ?New Continent?, a place for utopia, but also as a space of inequalities and extreme forms of violence.The course explores distinctive cultural aspects of Latin America by looking at the ways it has been represented in readings spanning from the diaries written by Christopher Columbus to the texts of the Cuban Revolution, the iconography of Peronism, or the recent debates on Neoliberalism, Globalization and Populism. Drawing on essays, but also on short-stories, paintings, photographs, murals and film, the course addresses a set of questions that lie at the heart of how we think about Latin America. The purpose of the course is threefold: to introduce students to problems central to Latin America, to familiarize students with a variety of nonfictional writings in Spanish, such as essay, chronicle, journalism and documentary films, and to sharpen student?s skills as analytical readers.

    Requisitos del curso / Course Requirements
    Metodología: se espera que los alumnos asistan a clase con las lecturas correspondientes, participen activamente en las discusiones e incorporen el vocabulario necesario y particular de la temática abordada.
    Presentación oral: Los alumnos realizarán presentaciones orales en las últimas semanas del curso. Se dará una guía para dicha actividad.
    Ensayo Breve: Los alumnos escribirán ensayos breves a partir de temáticas discutidas en clase en las primeras semanas del curso. Se dará una guía oportunamente.
    Líder de discusión: Cada alumno deberá presentar uno de los textos primarios del curso y guiar el debate del día.? Exámenes: Habrá un examen final en español.
    Asistencia: El alumno tiene que asistir a un 75% de la clase para no perder la regularidad. El sistema de control de asistencia es electrónico y obligatorio.

    Sistema de evaluación/ Grading Policy
    Participación 10 %
    Presentaciones orales 25 %
    Ensayos Breves 25 %
    Líder de discusión 20 %
    Examen final 20 %

    Textos y materiales requeridos / Required Textbooks and Materials
    Course Reader. Editor Veronica Muñoz/Patricia Anderson (available at Taller4)

    Calendario Académico / Academic Calendar **SAMPLE**

    Semana 1. Subjetividad Latinoamericana- el Mestizo
    a. La conquista: Cultura Indígena y Mestizaje. Procesos de aculturación e hibridez
    b. El género: la Malinche y Sor Juana
    c. El mestizaje y el poder: la brujería
    Material Audiovisual
    Casta paintings
    Illiar Bollacín. Antes de la Lluvia (película)
    Ska-P. Mestizaje (canción)
    Material de Lectura
    Cristóbal Colón, El primer viaje a las Indias (crónica)
    Popolh-Vuh (mito)
    Augusto Monterroso, El eclipse (cuento)
    Judith Faberman, La fama de la hechicera. La buena reputación femenina en un proceso criminal del siglo 18
    Sor Juana Inés de la Cruz, Redondillas, Hombres Necios

    Visita= Museo Enrique Larreta
    Tareas= enviar response paper1 a Verónica hasta el viernes 26 (mediodía)

    Semana 2. Desigualdades y neocolonialismo= el Esclavo/a y el Inmigrante
    a. Raza y poder en la construcción de la economía social latinoamericana: los negros y los indios
    b. La esclavitud contemporánea: tráfico sexual, talleres textiles
    c. Plantaciones y maquilas: formas de repensar la pobreza en América Latina
    Material Audiovisual
    Cuadros de Debret
    Richard Ladkani y Kief Davidson, La mina del diablo (documental, 2005)
    Atahualpa Yupanqui, El arriero (canción)
    Vicki Furnari. Maquilapolis (documental)
    Manu Chau, Clandestino (canción-1998)
    Calle 13, Pa?l Norte (2007)
    Lila Downs, Sale sobrando (canción)
    Patricia Cardoso, Real Women Have Curves (película-2003)
    Material de Lectura
    Néstor García Canclini, Latinoamericanos buscando un lugar en este mundo
    Beatriz Sarlo, La ciudad vista (ensayo)
    Juan Rulfo, Paso del Norte (cuento, 1953)
    Domitila Barros de Chungara, Un día de la mujer minera
    María Eugenia Domínguez, Música negra en el Río de la Plata: definiciones contemporáneas ente los jóvenes de Buenos Aires

    Visita= Museo Evita
    Tareas= enviar response paper2 a Patricia hasta el viernes 3 (mediodía)

    Semana 3. Justicia social y lucha= el Revolucionario/a
    a. Clase y poder en las luchas sociales de América Latina
    b. Héroes de la independencia, bandidos y guerrilleros
    c. Cuando las mujeres toman las armas y tienen voz
    Material Audiovisual
    Julie Taymor. Frida (película)
    Grete Stern & Annemarie Heinrich
    Soldaderas y corridos mexicanos
    Walter Salles, Diarios de motocicleta (película, 2004))
    Material de Lectura
    Elena Poniatowska, La noche de Tlatelolco (testimonio)
    Elena Garro
    Ernesto Guevara, Esencia de la guerra de guerrillas
    Entrevista a Ana Guadalupe Martínez del Salvador
    Aida Hernández Castillo, Entre el etnocentrismo feminista y el esencialismo étnico:
    Mujeres indígenas y sus demandas de género

    Visita= Museo MALBA-Exhibición de Annemarie Heinrich, Intenciones secretas
    Tareas= líder de discusión de textos a trabajar en clase

    Semana 4. Identidades y Violencia de Estado= el Desparecido/a
    a. La cultura joven y la ?subversión?: política y poder
    b. Dictaduras y terrorismo de estado
    c. Las madres y los desaparecidos: las madres de la Plaza de mayo, las Abuelas de la
    Plaza, las Comadres, las madres del dolor, las madres arpilleristas chilenas, las
    madres de Ciudad Juárez
    Material Audiovisual
    Montoneros, una historia (documental)
    León Gieco, La Memoria (canción), Sui Generis, Botas Locas, Pedro y Pablo, Marcha de la bronca, Sting, They dance alone
    Material de Lectura
    Beatriz Garrido, Las mujeres en las organizaciones armadas de los 70: montoneras
    Artículos de la CONADEP
    Rodolfo Walsh, Carta a Vicky

    Visita= Parque de la Memoria o Centro Clandestino Olimpo (Floresta)
    Tareas= oral presentation 1 (TBA)

    Semana 5. Desplazamientos y formas de lucha= el Cabecita negra de Hoy
    a. Centro y periferia en la metropolis moderna
    b. Economía y poder en el tejido urbano: los sin techo, villeros, cartoneros
    c. Formas de resistencia a la pobreza: cultura popular y fábricas recuperadas
    Material Audiovisual
    Gonzalez Iñarritu. Amores Perros
    The Take (documental)
    Cartoneros (documental)
    Material de Lectura
    Mariana Sitrin, Horizontalidad, voces de poder popularm
    German Rozenmacher. Cabecita Negra
    Julio Cortazar. Las puertas del cielo
    Cesar Aira. La villa.
    Juan Martini. Fuerte Apache
    Carlos Monsivais. Multitud

    Visita= Editorial ?Hecho en Buenos Aires? o Eloísa Cartonera
    Tareas= oral presentation 2 (TBA)

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.