Intermediate Spanish Communication

Universidad Adolfo Ibáñez

Course Description

  • Course Name

    Intermediate Spanish Communication

  • Host University

    Universidad Adolfo Ibáñez

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Spanish

  • Language Level

    Intermediate

  • Course Level Recommendations

    Lower

    ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Descripción

    Los estudiantes en este curso incrementarán sus habilidades para hablar, escuchar, leer y
    escribir en español desde un enfoque comunicativo de mediana complejidad. El
    aprendizaje será a través de la geografía, historia y cultura del mundo hispanohablante,
    con énfasis en Chile y Sudamérica. El estudiante podrá analizar, entender y comparar las
    diferencias sociales, económicas y culturales los países hispanos con su país de origen.

    Objetivos

    1. Comprender textos orales y escritos de mediana complejidad.
    2. Hacer descripciones claras y detalladas de una amplia variedad de temas culturales.
    3. Participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad.
    4. Tomar conciencia de la diversidad cultural y de la influencia que puede tener la propia
    identidad cultural en la percepción e interpretación de un país hispanohablante.

    Metodología

    1. Trabajar con el profesor, en parejas y en grupos para comunicarse en español a través
    de entrevistas, juegos de roles, debates y presentaciones.
    2. Practicar el vocabulario y expresiones del habla en contexto.
    3. Lectura de artículos y noticias de mediana complejidad.
    4. Material audiovisual (películas, audios, imágenes, power points, etc.).

    Contenidos

    1. Descripciones de personas y lugares.
    2. La familia y su entorno
    3. Identidad colectiva y estilo de vida
    4. Biografías de personajes relevantes de nuestra historia
    5. El gobierno militar y el regreso de la democracia en Chile
    6. Productividad y eficiencia en el trabajo.
    7. Noticias de contingencia actual.
    Calendario de actividades
    1. Presentación del curso. Dinámica de grupo (información personal)
    2. Chile en pocas palabras. Exposición sobre geografía, economía, política, etc.
    3. Descripciones físicas. Ejercitación verbos ser y estar. Adjetivos calificativos.
    4. Ejercitación vocabulario y verbos. Juego de adivinanza.
    5. Vocabulario de la casa. Juego de roles (ejercitación ser, estar, haber).
    6. La ciudad. Vocabulario y preposiciones.
    7. Descripciones de lugares específicos.
    8. Descripción de Valparaíso, patrimonio de la humanidad.
    9. Presentación oral evaluada Mi ciudad.
    10. Presentación oral evaluada Mi ciudad
    11. Análisis de texto Cómo viven los chilenos.
    12. Expresiones de sentimiento (me gusta, me sorprende, me da pena, etc.)
    13. Película Que pena tu vida(parte 1).
    14. Película Que pena tu vida (parte 2).
    15. Biografía Shakira. Práctica de los verbos en Pretérito Indefinido.
    16. Ejercitación de Pretérito Imperfecto / Indefinido.
    17. Presentación oral (personaje relevante hispanoamericano).
    18. Presentación oral (personaje relevante hispanoamericano).
    19. Introducción al gobierno militar en Chile.
    20. Análisis de texto Chile en estado de emergencia.
    21. Película Machuca"(parte 1).
    22. Película Machuca (parte 2).
    23. Análisis de película / juego de roles.
    24. Preparación pauta de preguntas para entrevista.
    25. Práctica del Condicional.
    26. Práctica del Condicional / Entrega de ensayo.
    27. Estereotipos y prejuicios.
    28. Análisis texto Buenos para sacar la vuelta.
    29. Actividad grupal (eficiencia y productividad en el trabajo).
    30. Película Subterra (parte 1).
    31. Película Subterra (parte 2).
    32. Presentación de noticia (exposición y debate).
    33. Presentación de noticia (exposición y debate).
    34. Actividad grupal.
    35. Control de contenidos.
    36. Examen final oral.

    Evaluación

    - Evaluaciones escritas - 30%
    - Evaluaciones orales - 40%
    - Examen oral - 30%

    Bibliografía

    - Alonso, R. Castañeda, A., Martínez, P., Miquel, L., Ortega, J. y Ruiz, J. (2005).
    Gramática básica del estudiante español. Madrid: Editorial Difusión.
    - Bregstein, B. (2006). Easy Spanish step-by-step. New York: McGraw-Hill.
    - De la Torre, C., García-Cerrano, M. y Grant Cash, A. (2005). ¡A que sí!. Boston: Thomson Heinle.
    - Diario El Mercurio online. http://diario.elmercurio.com
    - Equipo Prisma. (2003). Prisma progresa, B1. Madrid: Edinumen.
    - Portal sobre Chile. (2011). www.chile.com
    - Página del profesor de español como lengua extranjera. (2011). www.todoele.net

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.