Intermediate Spanish Grammar

Universidad Adolfo Ibáñez

Course Description

  • Course Name

    Intermediate Spanish Grammar

  • Host University

    Universidad Adolfo Ibáñez

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Composition, Grammar, Modern Languages, Spanish

  • Language Level

    Intermediate

  • Course Level Recommendations

    Lower

    ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Descripción

    Los estudiantes en este curso incrementaran sus habilidades para hablar, escuchar, leer y escribir en español tanto en complejidad en las estructuras gramaticales como en la adquisición de nuevo vocabulario. El aprendizaje será a través de la geografía, historia y cultura del mundo hispanohablante, con énfasis en Chile y Sudamérica. El enfoque estará en la mejora de la producción oral y escrita teniendo presente el conocimiento previo de la lengua. Los estudiantes construirán su aprendizaje en un nivel más sofisticado realizando actividades como presentaciones formales, entrevistas y lectura de textos.

    Objetivos

    1. Aplicar las diferentes estructuras gramaticales de acuerdo al nivel.
    2. Expresarse a través de composiciones escritas en una variedad de temas que exijan una mediana complejidad.
    3. Enfrentarse a artículos, noticias y debates sobre temas actuales, adoptando posturas y puntos de vista.
    4. Comunicarse en forma oral y escrita en diferentes situaciones de la vida diaria.

    Metodología

    1. Trabajar con el profesor, en parejas y en grupos para comunicarse en español a través de entrevistas, juegos de roles y presentaciones.
    2. Practicar el vocabulario aprendido y expresiones del habla en contexto.
    3. Practicar la gramática en contexto
    4. Lectura de textos reales de mediana complejidad.
    5. Material audiovisual (canciones, videos, películas, imágenes, etc.).

    Contenidos

    1. Verbos ser versus estar
    2. Conjugaciones del Presente del Indicativo
    3. Futuro
    4. Pretérito Indefinido versus Imperfecto
    5. Complemento Directo e Indirecto
    6. Condicional
    7. Preposiciones
    8. Imperativo
    9. Presente del Subjuntivo

    Calendario de actividades

    1. Introducción ? Presentación ? Dinámica de la camiseta
    2. Ser v/s Estar. Descripciones. Preposiciones
    3. Ser v/s Estar. La familia
    4. Ser v/s Estar. Mi ciudad. Preposiciones
    5. Ser v/s Estar. Haber
    6. Ser v/s Estar. Prueba. Introducción presente del Indicativo
    7. Presente del Indicativo. Verbos con cambio de raíz. Rutina diaria
    8. Presente del Indicativo. Verbos con cambio de raíz. Tiempo libre
    9. Presente del Indicativo. Expresar gusto, deseo y sentimiento
    10. Pretérito Simple. Biografía
    11. Pretérito Simple. Eventos en el pasado
    12. Pretérito Imperfecto. Descripciones
    13. Pretérito Imperfecto. Eventos en el pasado
    14. Pretérito Simple v/s Imperfecto. Cuentos
    15. Pretérito Simple v/s Imperfecto. Narración de cuentos
    16. Pretérito Simple v/s Imperfecto. Evaluación.
    17. Complemento Directo e Indirecto
    18. Futuro. Ir más infinitivo. Complementos Directo e Indirecto
    19. Futuro Imperfecto. Planes a corto plazo. Complemento Directo e Indirecto
    20. Futuro Imperfecto. Planes a largo plazo. Evaluación
    21. Condicional. Paradigmas
    22. Condicional. Sueños y deseos
    23. Condicional. Clausulas condicionales
    24. Condicional. Clausulas condicionales. Evaluación
    25. Imperativo. Dar instrucciones: Recetas
    26. Imperativo. Dar indicaciones: Direcciones
    27. Imperativo. Evaluación
    28. Presente del Subjuntivo. Paradigmas
    29. Presente del Subjuntivo. Opiniones
    30. Presente del subjuntivo. Sentimientos
    31. Presente del subjuntivo. Ojala, quizás
    32. Presente del subjuntivo. Mandatos
    33. Examen final

    Evaluación

    - Evaluaciones escritas, 40%
    - Evaluaciones orales, 30%
    - Examen escrito, 30%

    Bibliografía

    ? Alonso, R., Castañeda, A., Martínez, P., Miquel, L., Ortega, J. y Ruiz, J. (2005). Gramática básica del estudiante español. Madrid: Editorial Difusión.
    ? Bregstein, B. (2006) Easy Spanish step-by-step. New York: McGraw-Hill.
    ? Gordon, R. and Stillman, D. (2005). The ultimate Spanish Review and practice. New York: McGraw-Hill.
    ? Aguirre Martínez, M. (coord.). (2011). El mundo en español. Lecturas de Cultura y Civilización. (Nivel A2). Madrid: Habla con Ñ.
    ? Turk, P. and Zollo, M. (2000). ¡Listos! A communicative grammar worktext with written and oral practice. Lincolnwood: National Textbook Company.
    ? Diario El Mercurio. [online] www.elmercurio.cl
    ? Página del profesor de español como lengua extranjera. (2011). www.todoele.net

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.