Intermediate Written Spanish

I. Goals
a. Develop, through writing and in oral form, different textual typologies directed at specific audiences, managing grammar structures and logic.
b. Know organizational models in different written passages.
c. Detect sentence problems in semantic, grammatic, and lexicographic terms.
II. Contents
a. Analysis of text by Spanish-American and Chilean writers
b. Structural contents
i. Sentence: subjects and adjectives
ii. Use of prepositions
iii. Direct and indirect object pronouns
iv. Verbs: regular and irregular
v. Moods: indicative, subjunctive, and imperative
vi. Tenses: present, past, and future
vii. Grammar rules: capitals, spelling, and punctuation
c. Written communication contents
i. Outline and composition
ii. Description
iii. Narration
iv. Essays: real-life experiences, subjects of interest, fiction
III. Assessment
a. Essays 40%
b. Midterm exam 15%
c. Fieldwork 15%
d. Final exam 30%

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Descripción del Curso: Cuso teórico práctico, orientado hacia las tipologías textuales. Modos de organización del texto descriptivo y narrativo, su estructura y elementos lingüísticos involucrados.

Objetivo General: - Mejorar la competencia escrita del alumno desde un enfoque pragmático-discursivo.

Objetivos Específicos:

? Conocer las prácticas discursivas escritas y sus características lingüísticas textuales. Texto descriptivo y narrativo
? Conocer los procedimientos lingüístico-pragmáticos que permiten la elaboración de un texto coherente
? Conocer el modo de organización del texto descriptivo y narrativo
? Abordar aspectos fundamentales del discurso: situación retórica y contexto de situación

Contenidos
- Texto Descriptivo. Estructura: tema, aspectualización (distingue cualidades, propiedades y partes del objeto), puesta en relación con el mundo exterior (espacio, tiempo, asociaciones con otros mundos:comparación metonimia, metáfora)
- Texto descriptivo. Elementos Lingüísticos: léxico nominal (sustantivos y adjetivos) sintáctico nominal (oraciones adjetivas, complementación), verbos (ser, estar, parecer, tener ... verbos de percepción), deícticos de tiempo y/o espacio
- Texto Narrativo. Estructura: Historia (orientación inicial, desarrollo episodio: acontecimientos que se complican y resuelven; acción evaluadora)
- Situación final.
- Texto Narrativo: Elementos Lingüísticos: morfosintácticos y discursivos, tiempos verbales (diferentes formas de pasado y en ocasiones presente), conectores y marcadores (acción: temporales causales y consecutivos; partes descriptivas: espaciales y ordenadores), puntos de vista (marcas de persona)
- Puntuación: revisión aspectos relacionados con la puntuación: ortografía, uso de la puntuación en términos semánticos
- Selección de textos: político, económico, histórico, sociológico
- Situación Retórica: audiencia, tema o tópico, propósito o finalidad. Noción de registro.

Actividades
- clases teóricas-expositivas
- ensayos: escritura creativa
- Diario de lectura / Bitácora de aprendizaje
- Análisis de Errores: errores locales, errores globales.
- Resumir, parafrasear y citar: trabajo en pares, grupal e individual)
- Revisión según pauta: precisión lingüística, organización, léxico, contenido

Evaluación
Este curso descansa en una evaluación holística donde se integran sucesivas evaluaciones formativas (trabajos en clase) y evaluaciones sumativas o acumulativas. El alumno deberá hacer un trabajo de investigación final. El profesor deberá, en este marco, calendarizar sus evaluaciones sumativas y el trabajo final al inicio del curso.