Communicative Grammar

Descripción del Curso:

El módulo de gramática comunicativa, nivel básico, integra las
reglas de composición morfo-sintáctica de la lengua y sus funciones comunicativas
básicas en términos de las necesidades del alumno en este nivel.

Objetivo General:

Desarrollar la competencia gramatical del alumno entendida ésta
como: sistema de reglas e instrumento de comunicación.

Objetivo Específicos:

- Revisar y analizar los aspectos gramaticales relativos al sistema de reglas de la
lengua y las reglas de uso de la misma.
- Reconocer y relacionar los componentes morfológicos y sintácticos presentados
en la clase a través de textos diversos.
- Aplicar el sistema de la lengua en situaciones comunicativas.
- Utilizar el sistema de la lengua en situaciones reales de comunicación.

Contenido Gramatical:

1.0 Sistemas pronominales. España / Chile. Uso de tú / usted (voh)
Vocabulario de uso común + muletillas.
1.1 Uso de ser y estar (01) Ser y estar + adjetivos. Ser y estar + preposiciones de
uso común..
1.2 Uso del verbo haber en su forma impersonal. Hay
1.3 Contracciones de preposiciones: de el: del / a el: al
1.4 Órdenes. Registro formal e informal (?presente del subjuntivo?)
1.5 Concordancia género , número. Sustantivos, adjetivos
Adjetivos demostrativos / artículos definidos e indefinidos
1.6 Pronombres: objeto directo / indirecto. Usos de ?se?
2.0 Modo Indicativo Presente, verbos regulares (ar, er, ir )
Verbos de uso cotidiano, verbos reflexivos.
Verbos irregulares.
2.2 Pronombres interrogativos: la interrogación en español.
3.0 Modo Indicativo: pretéritos: indefinido e imperfecto. Futuros.
4.0 Modo Subjuntivo: introducción desde un punto de vista sintáctico y semántico.

Contenido Comunicativo:

Saludos y presentaciones.
Dar y obtener información (cara a cara, por teléfono)
Describir personas, lugares y cosas.
Expresar estados que tienen que ver con lo físico, lo mental y lo social.
Narrar, contar anécdotas.
Dar explicaciones
Entrevistar
Expresar opinión.

Actividades:

Clases teóricas-expositivas
Juego de roles
Trabajo de pares / Revisión de pares
Simulación
Desarrollo de guías en casa
Salidas a terreno

Evaluación:

Prueba parcial. 20%
Actividades de clases 60%
Desarrollo de guías 20%
Examen final 30%

Bibliografía:

Alarcos, Emilio. Gramática de la Lengua Española. Espasa Calpe S.A Madrid 1999.
Bosque, Ignacio y Demonte, Violeta. Gramática Descriptiva de la Lengua Española.
Espasa Calpe S.A Madrid 1999.
Porroche, Margarita. Ser, Estar y Verbos de Cambio, Arcolibros S.A, Madrid 1988
Gili Gaya, S. (1998): Curso Superior de Sintaxis Española, 15 ed. Barcelona: Bibliograf