Fundamentals of the Contemporary World

Universidad del Norte

Course Description

  • Course Name

    Fundamentals of the Contemporary World

  • Host University

    Universidad del Norte

  • Location

    Barranquilla, Colombia

  • Area of Study

    History

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    48
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    En el curso se abordarán los principales procesos históricos vividos en el mundo durante los últimos siglos. La idea es ir viendo cuándo, cómo y por qué nacen muchos de los principios sociales, económicos, políticos y culturales que fundamentan nuestro mundo hoy día. Así como su evolución a través del tiempo y frente a las distintas crisis que los han afectado, convertido el relato histórico, por tanto, en un perpetuo juego de permanencias y cambios que a la larga es lo que moldea nuestro presente.

    El acontecimiento histórico de mayor incidencia en nuestra vida es el proceso de transformación que experimentó Europa Occidental a partir del siglo XV y luego su expansión a todos los rincones del planeta intentando imponer su modo de vida, su sistema económico, sus instituciones políticas y sobre todo sus ideas religiosas. Comprender nuestra realidad actual desde la expansión de la Europa Moderna, es uno de los propósitos fundamentales de este curso.

    Descripción de la asignatura
    A través de las clases, se repasarán los principales acontecimientos que han marcado la evolución de la civilización occidental. Se prestará especial atención a los momentos claves de crisis y cambio, motor inexcusable para el progreso histórico. De la Revolución Neolítica a la Globalización, cada paso dado y su impronta en el mundo actual serán nuestro objeto de estudio, ya sean avances en lo ideológico, lo económico, lo social o lo político.

    Justificación
    La asignatura ofrecerá a los estudiantes la posibilidad de entrar en contacto con los principales sucesos y conceptos que marcan nuestro devenir como sociedad a través de los siglos. Es básico conocer de dónde venimos para entender el mundo en que vivimos. Más allá de la mera erudición, de la acumulación de datos, nombres o fechas, el estudio de la Historia ofrece al alumno una inestimable herramienta de comprensión, a la par que fomenta actitudes fundamentales para cualquier profesional que se precie, se dedique al campo que sea: información y espíritu crítico. Valores fundamentales en el trabajo y la vida misma, en nuestra búsqueda del progreso personal y de la sociedad que nos acoge.

    Competencia a desarrollar
    Competencia Básica Institucional: Conciencia Histórico-cultural
    Se define como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que desarrolla el estudiante para analizar los múltiples procesos y contextos históricos y culturales, que han caracterizado el desarrollo humano, con el fin de comprender los sentidos y tendencias del mundo contemporáneo.

    Objetivo general del curso
    Este curso se orientará a:
    Comprender cómo se ha ido formando el mundo actual. Conocer de dónde venimos para poder encarar con un espíritu crítico suficientemente informado el mundo que hemos heredado y en el que nos toca vivir.

    Resultados de aprendizaje
    Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:

    • Comprender la evolución histórica de nuestra sociedad.
    • Contextualizar adecuadamente los grandes logros de la humanidad, tanto ideológicos como económicos, sociales o políticos.
    • Explicar los principales momentos de crisis y cambio de nuestra historia, identificando sus orígenes, inmediatos y remotos, así como sus consecuencias y repercusiones.
    • Saber enfrentar la lectura de textos y fuentes de manera comprensiva, razonada y crítica.
    • Valorar críticamente los principios y fundamentos del mundo en que vivimos.
    Opciones Metodológicas-Actividades de aprendizaje
    • Clase magistral: El profesor irá desarrollando los temas de la parcelación en clase, apoyado en material audiovisual.
    • Debates en clase: Se intentará implicar a los estudiantes en el desarrollo de las clases, fomentando su participación y el debate.
    • Talleres: En determinados casos durante las clases complementarias se programarán talleres y actividades de refuerzo.
    Evaluación
    • Parcial escrito 30%
    • Parcial escrito 35%
    • Parcial escrito 35%

Course Disclaimer

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