Introduction to Digital Technologies

Universidad Latina - Heredia

Course Description

  • Course Name

    Introduction to Digital Technologies

  • Host University

    Universidad Latina - Heredia

  • Location

    Heredia, Costa Rica

  • Area of Study

    Media Studies

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4 - 5
  • Overview

    Introduccion a las Tecnologias Digitales

    Código: BIS01

    II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

    Este curso introduce a los estudiantes a los fundamentos de los sistemas informáticos que se usan y se mantienen en ambiente Internet. Los componentes y las funciones básicas de la computadora y de la red, se introducen, junto con las herramientas y los procedimientos para su operación y mantenimiento.

    El curso pretende desarrollar una visión del contexto en el cual se desenvuelve el profesional de este campo y la evolución de esta rama de la ciencia, igualmente propicia una actitud hacia la investigación permanente, ayudando a entender cómo trabaja el sistema computacional, con software para la ejecución de tareas. Ello permitirá una ubicación en la realidad actual, afrontando con responsabilidad el compromiso como profesional en Ingeniería de Sistemas.

    III. OBJETIVOS

    3.1 OBJETIVO GENERAL

    Analizar los conceptos generales que abarca el área de la ingeniería informática, en base a  su aplicación tecnológica en el pasado, presente y futuro, que permita el conocimiento y uso de los computadores.

    3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

    • Describir la historia evolutiva de la informática para la comprensión del sistema computacional software.
    • Interpretar  la constitución básica de la arquitectura de un computador para su operación y mantenimiento.
    • Determinar los diferentes sistemas numéricos y su aplicación dentro de la informática.
    • Aplicar los conceptos modernos de los sistemas computacionales para las comunicaciones de datos, por medio de sus diferentes metodologías en el desarrollo del software.

     

    IV. CONTENIDOS

    Módulo 1: Historia de la Computación

    1. Antecedentes
    2. Evolución de las Computadoras
    3. Historia: Desarrollo de la computación y su repercusión en la sociedad
    4. Sistemas Operativos
    5. Redes Informáticas

    Módulo 2: Mapas Conceptuales

    1. Conceptos
    2. Ligas
    3. Palabras de Enlace
    4. Uso y Aplicaciones
    5. Estrategias Cognitivas
    6. Lectura de Mapas Conceptuales
    7. Construcción de Mapas Conceptuales
    8. Herramientas Informáticas para elaboración de Mapas Conceptuales

    Módulo 3: Sistemas Operativos

    1. Definición
      1. Historia
      2. Tipos
        1. En tiempo Real
        2. De un solo usuario y una sola tarea
        3. De un solo usuario y múltiples tareas
        4. MultiUsuario y MultiTareas
      3. Tipos de Interfaz para los SO
        1. Gráfica
        2. De línea o consola
      4. Archivos por lotes
      5. Comandos
      6. Tareas de Gestión de un SO
        1. Del procesador
          1. Mono Programación
          2. Multi Programación
          3. Estados de Proceso
          4. El Administrador de Tareas
        2. De la memoria
          1. Particiones Estáticas
          2. Particiones Dinámicas
          3. Segmentación
          4. Paginación
          5. Memoria Virtual
        3. Entradas y Salidas
          1. Modelo de Capas
          2. Concepto de Driver
          3. Concepto de Controlador
          4. Administración de Recursos
        4. De archivos
          1. Formatos de Archivos
            1. Imágenes
            2. Audio
            3. Video
            4. Animaciones
            5. Textos y otros
            6. En la Web
          2. Compresores
          3. Des Compresores

     

    Módulo 4: Sistemas de Información

    1. Sistema, dato, información
      1. Clasificación de los Sistemas de Información
      2. Procesamiento de transacciones
      3. MIS
      4. DSS
    2. Aplicaciones
      1. Definición
      2. Tipos
      3. Importancia
      4. Editores
      5. Lenguajes de Programación
        1. Definición
        2. Historia
        3. Evolución de los Paradigmas
        4. Tipos de Lenguajes
    3. Gestores de Bases de Datos
      1. Definición
      2. Ejemplos
      3. Concepto de Tabla
      4. Concepto de Registro
      5. Concepto de Campo
      6. Concepto de Llave

    Módulo 5: Arquitectura de Computadores

      1. Memorias
        1. Organización y funcionamiento
        2. Memoria Principal y caché
        3. Tipos de memoria
      2. ROM, PROM, EPROM, EEPROM, Flash, etc.
      3. Configuración básica del computador
      4. Unidad Central de Proceso
        1. Unidad de Control
        2. Unidad Aritmético/Lógica
        3. Registros del CPU
        4. Lenguaje de máquina
        5. Ciclo de Fetch
          1. Fases : Fetch, Decodificación, Ejecución, Actualización de PC
          2. Pase de Lenguaje de ensamblador (genérico) a  código de máquina
          3. Ejecución de instrucciones según el ciclo de fetch

    .

    Módulo 6: Sistemas Numéricos y Representación de Datos

     

    1. Sistema binario (Suma, Resta, División, Multiplicación)
      1. Conversión entre sistemas
        1. De Binario a Octal – Octal a Binario
        2. Complemento a la base Binario
        3. De Binario a Hexadecimal – Hexadecimal a Binario
        4. De Binario a Decimal – Decimal a Binario
        5. De Cualquier Base a Decimal
      2. Sistema Octal (Suma, Resta, Multiplicación)
      3. Sistema Hexadecimal (Suma, Resta)
      4. Representación en ASCII Y EBCDIC

    Módulo 7: Redes

    1.  
      1. Sistemas de Redes
      2. Tipos de redes
        1. LAN
        2. WLAN
      3. Topologías de Redes
        1. Estrella
        2. Anillo
        3. Bus
        4. Hibrido
        5. Árbol
      4. Internet
        1. Definición
        2. Historia
        3. Protocolos
        4. Funcionamiento
        5. Servicios sobre TCP/IP
        6. DNS
        7. EMAIL
          1. Características
          2. Ventajas
          3. Inconvenientes
          4. Gestores de Correo Electrónico
          5. Consejos
        8. FTP
        9. NEWS
        10. TELNET
        11. World Wide Web
        12. IRC

    V. METODOLOGÍA

    Curso teórico-práctico  que se combina con clases magistrales y dinámicas de discusión, se establece una metodología participativa, cooperativa y colaborativa en donde el estudiante es un sujeto activo, por tanto:

    El curso propiciará un ambiente para el desarrollo de desempeños determinados por aspectos conductuales, actitudinales y de conocimiento, los cuales se resumen a continuación:

     

    • COGNITIVA: Desarrollar capacidades de observación, investigación, organización de información, capacidad de análisis, pensamiento crítico y solución efectiva de problemas.

     

    • COMUNICATIVA: Capacidad para lograr una comunicación efectiva, que involucre habilidades para escuchar, escribir, leer, manejar información y exposición de criterios personales y técnicos mediante el uso de un lenguaje técnico apropiado para el nivel académico.

     

    • VALORATIVA: Se espera que el alumno disponga de la información necesaria que le permita formarse un juicio crítico y que dé respuesta y solución a los problemas con los que se enfrentará en su vida profesional futura; aplicando principios y valores con responsabilidad personal y frente a terceros en las diferentes situaciones de las Tecnologías de la información, incluyendo la valoración de diferentes metodologías para hacerla eficientemente en las organizaciones empresariales.

     

    • CONTEXTUAL: Al finalizar el curso el estudiante deberá ser capaz de comprender y explicar los conceptos y principios básicos que integran y dan sustento a la elaboración de las estructuras de tecnologías, para el financiamiento de aquellos proyectos de inversión que tenga la empresa, llegando a considerar las diferentes opciones del mercado.

    Prevalece el respeto mutuo en  las opiniones al desarrollar los temas. La ética, responsabilidad social y la comunicación será parte del compromiso permanente del profesor y estudiante en la ejecución de este curso. El profesor como responsable del curso, dirige, evacua dudas y permite que se dé un ambiente democrático en el aprendizaje.

     

    VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

    Para alcanzar los objetivos del curso eficientemente, el profesor se valdrá de:

     

    Se inicia con un diagnóstico de necesidades en cada una de los temas de estudio, y se retroalimenta con los conocimientos previos de los estudiantes.

    ACTIVIDAD

    DESCRIPCIÓN

    Clases magistrales con análisis crítico y reflexivo

    En las lecciones se promueve que los participantes puedan continuar construyendo su conocimiento, con análisis de casos, trabajos de investigación, discusiones grupales y aporte nuevo de conocimiento. Estas participaciones estarán apoyadas sobre la base de conocimientos previos y contenidos del curso.

    Ejercicios prácticos y tareas extra clase

    Estarán complementadas por trabajos dentro y fuera de clase, ya sea en forma individual o grupal.

    Los estudiantes construirán conocimiento a partir de la interpretación de lecturas, trabajos de investigación, trabajos de laboratorio y proyectos. Es importante el trabajo grupal para resolver ejercicios y tareas para que haya una comunicación efectiva, la responsabilidad social y la ética.

    Pruebas con autoevaluación del aprendizaje

    Las pruebas tendrán temáticas concretas que evaluarán la solución de problemas, así como la ponencia de razonamientos y análisis sobre la interpretación de criterios técnicos desarrollados. Las pruebas pueden ser escritas o de investigación.

    Proyecto Investigación

    El  proyecto será expuesto ante la clase. Se realizarán consultas para valorar el dominio del tema.

    Laboratorios

    Los laboratorios son desarrollados por los estudiantes, en clase y bajo la guía y supervisión del facilitador del  curso. Al finalizar cada laboratorio se hacen sesiones de discusión, para reforzar los objetivos y aclarar las dudas que los estudiantes puedan tener.

     

    VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

    • Laboratorio de cómputo: equipos PCS,  pizarra acrílica, equipo audiovisual y multimedia, servicio de Internet y Red de datos.
    • Aula virtual: Foro, sitio de archivos, mensajería email. 
    • Hardware suministrado por el Centro de Cómputo de la Universidad.
    • Software: Sistema Operativo Windows, Paquete ofimático Office, lenguajes de programación y diversos utilitarios.
    • Biblioteca física del CRAI: libros, revistas, periódicos, etc.
    • Biblioteca Digital:
      • Hemeroteca Digital.- journals de alto impacto académico, en abstracts y Texto completo.
      • EBSCO: Revistas en texto completo, con recursos adicionales como videos y libros electrónicos. Multitemáticos.
      • PROQUEST: 26 Bases de datos multitemáticas (journals y magazines), tesis de doctorado, maestría y disertaciones, reportes de países y empresas, directorios empresariales.
      • EMERALD: Base de datos con artículos de alto impacto académico. Contiene artículos, ebooks y casos.
      • WILSON WEB: Base de datos multitemática, Cobertura en múltiples temas universitarios e investigación. Incluye más de la mitad de sus publicaciones indizadas y revisadas por pares académicos.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

Some courses may require additional fees.

Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.