Introduction to Public Relations

Universidad Latina - Heredia

Course Description

  • Course Name

    Introduction to Public Relations

  • Host University

    Universidad Latina - Heredia

  • Location

    Heredia, Costa Rica

  • Area of Study

    Public Relations

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4 - 5
  • Overview

    INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES PÚBLICAS
    CÓDIGO: BRP01

    I. DESCRIPCION DEL CURSO
    El curso busca ampliar el conocimiento y aplicar la teoría de la comunicación, con un enfoque integral y de gestión empresarial.
    Además da a conocer la función que desarrollan las Relaciones Públicas como una herramienta importante en el desarrollo y mantenimiento de la imagen de las organizaciones, así el estudiante, estudia las Relaciones Públicas como el área de la comunicación que administra la investigación, la planificación, la implementación y la evaluación de los procesos comunicativos (interpersonales, grupales y masivos) de una organización en relación con sus públicos internos y externos.
    II. OBJETIVO GENERAL
    Analizar la función e importancia de las Relaciones Públicas en el ámbito empresarial, tanto a nivel interno como externo, como una herramienta indispensable en el desarrollo y mantenimiento de la imagen de las organizaciones para lograr posicionarla en la mente de sus públicos.
    III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    Explicar el concepto y evolución de las Relaciones Públicas por medio del abordaje de sus precursores y elementos para comprender la importancia de esta disciplina.
    Describir las etapas de las Relaciones Públicas por medio de la identificación de cada una para entender sus aportes en los procesos de comunicación de una empresa u organización.
    Reconocer los distintos tipos de estructura y funciones de los Departamentos de Relaciones Públicas por medio de la descripción de las diversas acciones para tener claridad en el área de operativa de las RP en una empresa u organización.
    IV. CONTENIDOS
    Tema 1 y 2.
    Desarrollo histórico, precursores a través de la Historia, actividades que realizaron y que demuestran la efectividad de las Relaciones Públicas.
    Definiciones, elementos, áreas de acción en que incursionan las Relaciones Públicas.
    Diferentes términos.
    Clasificación de los públicos.
    Tema 3.
    Análisis del proceso de Relaciones Públicas.
    Investigación (Ventajas y utilidades, desventajas.
    Planeación: elementos, recursos.
    Implementación y evaluación en Relaciones Públicas.
    Tema 4.
    Departamentos de Relaciones Públicas. Asesorías y Consultoras en Relaciones Públicas.
    Estructura Organizacional.
    Estructura física.
    Diferentes organigramas.
    Departamentos de Relaciones Públicas.
    Funciones de línea o de plantilla.
    Funcionamiento de los Departamentos o Direcciones de Relaciones Públicas.
    Relaciones Públicas para la alta gerencia.
    Diferentes nombres de los Departamentos de Relaciones Públicas.
    Funciones del personal.
    Funciones del director.
    El asesor de Relaciones Públicas.
    Contratación de servicios externos (outsourcing).
    Tema 5.
    Actividades especiales en Relaciones Públicas.
    Medios y técnicas que se utilizan para implementar en Relaciones Públicas.
    Tácticas orales, escritas, visuales.
    Nuevas tecnologías en Relaciones Públicas.
    Relaciones Públicas en las organizaciones sin fines de lucro.
    Campañas de espectáculos, deportes, turismo, política y gobierno.
    Tema 6.
    Sistemas de comunicación deliberativos en grupos organizados.
    Discursos, charlas, conferencias, seminarios, Phillips 66, Debates, Simposios, Mesas redondas, congresos, convenciones, conferencias de prensa.
    Recursos oratorios.
    Tema 7.
    Visión y actualización de las Relaciones Públicas.
    V. METODOLOGÍA
    Curso teórico- práctico en el cual se aprovechan los conocimientos y experiencias de los estudiantes, para posibilitar el aprendizaje permanente y significativo, desde el punto de vista del análisis crítico, reflexivo y creativo de resolución de problemas y toma de decisiones, para lo cual se desarrollan métodos participativos, colaborativos, entre otros, con intercambio de opiniones que enriquezcan la experiencia de aprendizaje y la motivación en el estudiante.
    Se trabaja con técnicas como exposiciones orales en grupo, lecturas con informe, análisis de caso, investigaciones grupales e individuales, discusiones, presentaciones de temas del profesor con la participación activa del estudiante y proyectos de trabajo en grupo.
    VI. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    Para promover el aprendizaje de los estudiantes, se emplearán las siguientes estrategias de aprendizaje:
    Presentación de temas: producto de una investigación de un tema asignado por el docente y que despierta el interés del grupo, este trabajo se hará en forma grupal. La técnica para realizar la exposición la escoge el grupo de estudiantes.
    Mapa conceptual: es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.
    Resúmenes: El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos
    Simulaciones: se define como la experimentación con un modelo que imita ciertos aspectos de la realidad. Esto permite trabajar en condiciones similares a las reales, pero con variables controladas y en un entorno que se asemeja al real pero que está creado o acondicionado artificialmente.
    Proyecto: en él los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y aplican, en proyectos reales, las habilidades y conocimientos adquiridos en el salón de clase. El método de proyectos busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar,
    comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras en las comunidades en donde se desenvuelven.
    VII. RECURSOS DIDÁCTICOS
    Aula con recursos (equipo PC, videobeam, parlantes), pizarra acrílica, servicio de Internet. Aula virtual docente, email.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

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Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.