Radio Journalism

Universidad Latina - Heredia

Course Description

  • Course Name

    Radio Journalism

  • Host University

    Universidad Latina - Heredia

  • Location

    Heredia, Costa Rica

  • Area of Study

    Journalism, Media and Journalism, Radio/Television/Film

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4 - 5
  • Overview

    BPE-11 PERIODISMO RADIOFONICO

    I DESCRIPCIÓN DEL CURSO
    El periodismo radiofónico tiene una característica fundamental: es para ser oído,
    escuchado, entendido. Esto significa que estamos en el campo de un lenguaje en
    particular: el lenguaje de la cotidianidad. Un lenguaje claro, sencillo y directo. Esto tiene
    un impacto determinante en el quehacer periodístico, porque no solo se trata de que la
    información llegue en el instante en que se esté produciendo (actualidad e inmediatez),
    importa la forma en que llega para ser percibida por los oyentes.
    Con el poder de la palabra, la música, el silencio, los efectos de sonido, la radio llega,
    por medio de los oídos, a establecer una relación de cercanía, que prácticamente toca
    el corazón... cuando se hace radio con corazón. Los hechos parecieran dejar atrás la
    etiqueta de “información”, y entran en el campo de la comunicación humana. La
    naturaleza misma del medio radiofónico implica sensibilidad. Trabajar con los elementos
    que componen el lenguaje radiofónico (palabra, música, efectos de sonido y el silencio)
    es trabajar con las sutilezas que puede percibir el oído humano. Hacer radio es hacer
    vida.


    II OBJETIVO GENERAL
    Conocer y comprender las particularidades del lenguaje radiofónico.


    III OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
    Adquirir mayor destreza en el arte de la comunicación.
    Experimentar a escribir con el corazón, porque el oído no se maltrata.
    Entender el lenguaje radiofónico como el lenguaje de la cotidianidad (Se escribe para
    hablar, dialogar, conversar, no para “leer a distancia).
    Aprender a escuchar, porque esa es la base para que seamos escuchados.


    IV CONTENIDOS


    Tema 1: El lenguaje radiofónico
    1.1. La palabra hablada.
    1.2. Efectos del sonido.
    1.3. La música y el silencio.


    Tema 2: La noticia.
    2.1. Redacción informativa radiofónica
    2.2. Locución y Diagramas de Entonación.
    2.3. Investigación: Fuentes Informativas.
    2.4. Estructura del Boletín Informativo
    2.5. Uso de Insertos Musicales


    Tema 3: La entrevista.
    3.1. Elementos de la entrevista.
    3.2. El dominio de la información.
    3.3. Modos de preguntar.


    Tema 4: El reportaje.
    4.1. Objetivos y Estructura.
    4.2. Documentación y fuentes del reportaje
    4.3. Elementos música y efectos
    4.4. Guión Técnico del reportaje


    V METODOLOGÍA
    Este es un curso que combina las clases magistrales, para conocer las herramientas del
    lenguaje radiofónico y las de un taller, ya que el estudiante debe comprobar el avance
    de los conocimientos, con trabajos que realice en el estudio de audio digital.


    VI ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
    El estudiante deberá, durante el desarrollo del curso, elaborar notas informativas,
    entrevistas y reportajes, a partir de recolección de información, que deberá grabar en
    formatos radiofónicos.


    VII RECURSOS DIDÁCTICOS
    Instrumentos de edición digital, entre ellos Adobe Audition, y estudio de audio

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

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Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

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