Talent Management

Universidad Latina - Heredia

Course Description

  • Course Name

    Talent Management

  • Host University

    Universidad Latina - Heredia

  • Location

    Heredia, Costa Rica

  • Area of Study

    Business Management, Human Resources, Public Relations

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4 - 5
  • Overview

    BAN 02 GESTION DEL TALENTO HUMANO

    II DESCRIPCIÓN DEL CURSO
    La gestión de Talento Humano en el desarrollo de los modelos organizacionales actuales
    se ha tornado fundamental debido a que las estrategias apuntan cada vez más a la
    participación del recurso humano. La calidad y la capacidad de las personas que integran
    las organizaciones son decisivas para el éxito o el fracaso en la consecución de los
    objetivos empresariales, por lo que el estudio de esta dinámica área resulta indispensable
    para la formación de profesionales valiosos que administren y mantengan un recurso
    humano idóneo en cada espacio de la organización.
    El curso está diseñado para responder la necesidad de conocer las técnicas en los
    procesos básicos en la gestión del Talento Humano cuya pretensión se orienta a obtener
    la formación que les permita involucrarse en las corrientes laborales propias de la

    disciplina a los requerimientos actuales técnicos de la especialidad administrativa de Recursos Humanos en las empresas modernas.
    La importancia de la Gestión del Talento humano es lograr que el personal se sienta y actúe como socio de la organización, participen activamente en los procesos de desarrollo continuo a nivel personal y organizacional y sean los protagonistas del cambio y las mejoras en la empresa, ya que un buen manejo del persona permitirá mantener a la empresa en una actividad productiva, eficiente y eficaz.
    OBJETIVOS III
    Objetivo general III.1
    Aplicar las herramientas y técnicas que constituyen el proceso de la gestión de Recursos Humanos para la creación de alianzas estratégicas entre el personal y la empresa y la resolución de situaciones cotidianas del área técnica.
    Objetivos específicos III.2
    Definir el ámbito y estructura del proceso de apoyo a la gestión del talento humano para su aplicación en la empresa
    Establecer el papel de las empresas y organizaciones orientadas a asesorar y ejecutar procesos para su utilización en la organización
    Describir funciones, tareas, obligaciones y derechos del sistema de gestión del talento humano para la empresa
    CONTENIDOS IV
    1. Tema 1: Contexto de la gestión del talento humano
    1.1. Origen, desarrollo y nomenclatura de la Gestión de Talento Humano.
    1.2. Papel e importancia de las personas en la organización.
    1.3. Objetivos de la gestión del talento humano.
    1.4. Procesos de la gestión del talento humano y la Ética.
    1.5. Concepto de Competencias y modelo por competencias.
    1.6. Competencias del gestor del Talento Humano
    UNIIVERSIDAD LATINA DE COSTA RICA
    FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
    BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
    3
    1.7. Etapas del modelo por competencias
    2. Tema 2: Planeamiento del talento humano
    2.1. Diseño, descripción y análisis de puestos por competencias
    2.2. Objetivos del diseño, descripción y el análisis de cargos.
    2.3. Métodos.
    2.4. Etapas del análisis.
    2.5. Perfil del personal del área de Talento Humano en C.R. (administración pública y privada)
    2.6. Estilos de manuales de puestos
    3. Tema 3: Incorporación del talento humano
    3.1. Reclutamiento del talento humano
    3.2. Selección de talento humano
    3.3. Herramientas
    3.3.1. Entrevistas de selección
    3.3.2. Baterías de pruebas
    3.4. Integración del talento humano
    3.5. Capacitación y desarrollo, herramientas
    3.5.1. Enfoque de la capacitación
    3.5.2. Evaluación de la capacitación
    3.5.3. Métodos de capacitación y desarrollo
    4. Tema 4: Evaluación del desempeño
    4.1. Evaluación del desempeño
    4.2. Concepto y utilidad. (Métricas)
    4.3. Responsabilidad y exigencias de la evaluación.
    4.4. Evaluación por competencias.
    4.5. Evaluación 360.
    5. Tema 5: Administración de la remuneración, incentivos y prestaciones
    5.1. Objetivos de la administración de la compensación
    5.2. Análisis y evaluación y clasificación de puestos (planillas
    5.3. Administración de personal y nóminas
    5.4. Estudios y encuestas de sueldos y salarios
    5.5. Determinación de niveles de compensación
    5.6. Desafíos de la compensación

    5.7. Compensación para grupos especiales.
    5.8. Prestaciones sociales
    5.9. Tipos de prestaciones
    5.10. Objetivos de las prestaciones
    V METODOLOGÍA
    Curso teórico- práctico en el cual se aprovechan los conocimientos y experiencias de los
    estudiantes, para posibilitar el aprendizaje permanente y significativo, desde el punto de
    vista del análisis crítico, reflexivo y creativo de resolución de problemas y toma de
    decisiones, para lo cual se desarrollan métodos participativos, colaborativos, entre otros,
    con debates e intercambio de opiniones que enriquezcan la experiencia de aprendizaje y
    la motivación en el estudiante.
    Se trabaja con técnicas cómo: exposiciones, debates, proyectos. Lecturas con informes y
    análisis crítico, investigaciones grupales e individuales, discusiones, presentaciones de
    temas del profesor con la participación activa del estudiante, mapeo, gráficos y mapas
    conceptuales. Presentaciones con análisis crítico y conclusiones.
    Prevalece así mismo el respeto mutuo en las opiniones al desarrollar los temas. La ética
    será parte del compromiso permanente del profesor y estudiante en la ejecución de este
    curso. El profesor como responsable del curso, dirige, evacua dudas y permite que se dé
    un ambiente democrático en el aprendizaje.
    VI ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    Para promover el aprendizaje de los estudiantes, se emplearán las siguientes estrategias
    de aprendizaje:
    Dinámicas de discusión: debates, foros mesas redondas con reflexión crítica de un tema
    asignado por el docente o propuesto por los estudiantes, en donde se pueda expresar el
    conocimiento adquirido o vivencial de los compañeros de grupo.
    Presentaciones con análisis crítico y conclusiones.

    Presentación de temas: producto de una investigación de un tema asignado por el
    docente y que despierta el interés del grupo, este trabajo se hará en forma grupal. La
    técnica para realizar la exposición la escoge el grupo de estudiantes.
    Proyecto de investigación: trabajo o grupal en el que el estudiante debe diseñar una
    propuesta de aplicación de principios y teorías cubiertas en clase.
    RECURSOS VII DIDÁCTICOS
     Aula con recursos (equipo PC, video beam, parlantes), pizarra acrílica, servicio
    de Internet. pizarra virtual docente, mensajería email.
     Programas, guías de evaluación.
     libros electrónicos. Multitemáticos.
     Registros de observación
    Hemeroteca Digital.- journals de alto impacto académico, en abstracts y Texto completo.
    EBSCO: Revistas en texto completo, con recursos adicionales como videos y libros
    electrónicos. Multitemáticos.
    PROQUEST: 26 Bases de datos multitemáticas (journals y magazines), tesis de
    doctorado, maestría y disertaciones, reportes de países y empresas, directorios
    empresariales.
    EMERALD: Base de datos con artículos de alto impacto académico. Contiene artículos,
    ebooks y casos.
    WILSON WEB: Base de datos multitemática, Cobertura en múltiples temas universitarios
    e investigación. Incluye más de la mitad de sus publicaciones indizadas y revisadas por
    pares académicos.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

Some courses may require additional fees.

Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.