Advanced Spanish for Health Professionals

Universidad de Salamanca Cursos Internacionales en Cusco

Course Description

  • Course Name

    Advanced Spanish for Health Professionals

  • Host University

    Universidad de Salamanca Cursos Internacionales en Cusco

  • Location

    Cusco, Peru

  • Area of Study

    International Communications, International Health, Spanish

  • Language Level

    Advanced

  • Course Level Recommendations

    Upper

    ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    [SPA/HSC 390S] ADVANCED SPANISH FOR HEALTH PROFESSIONALS
    CURSOS INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
    I. LANGUAGE OF INSTRUCTION:
    Este curso será impartido en español, destinado para estudiantes con un nivel de Español Avanzado o superior.
    II. AUDIENCE:
    El curso está destinado únicamente a estudiantes de ISA Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ningún estudiante externo al grupo de ISA podrá recibir el curso.
    III. CONTACT HOURS:
    El curso tiene un total de 45 horas lectivas, repartidas en 30 sesiones de 90 minutos.
    IV. GENERAL COURSE DESCRIPTION AND COURSE OBJECTIVES:
    Advanced Spanish for Health Professionals is designed for students with an Advanced level of Spanish language proficiency who want broaden their vocabulary and Health profession language skills while using practical situational Spanish. This course provides instruction on the four skills necessary for language acquisition: speaking, oral comprehension, reading, and writing through a systematic study of Spanish grammar, medical terminology, and culture. Advanced Spanish for Health Professionals will allow non-native Health Care professionals to feel comfortable communicating with a patient in Spanish.
    The content of this course focuses on the language used in medical professions as well as cultural situations designed with doctors, technicians, nurses, EMTs and Health Care professionals in mind. Students will gain a vast knowledge of medical Spanish terms, cultural aspects of medicine, and a confidence in using Spanish both spoken and written.
    Primary course objectives include an understanding of medical terminology in Spanish, allowing the student to: greet and introduce themselves in a professional manner; understand vocabulary relating to body parts, injuries, and basic commands; conduct consultations with patients; conduct basic examinations; obtain clinical information; and inform patients about prescribed medications and their potential side effects.
    By the completion of the course, students will have acquired skills and will have reinforced learned structures via practice and role playing activities with their classmates. Students will feel comfortable communicating with native Spanish speaking patients in a clinical setting, and will be culturally sensitive to the everyday realities of Spanish speaking patients in Latin America.
    V. COURSE PRE-REQUISITES:
    Se requiere que el estudiante domine un nivel de español propio de un aula universitaria. Por lo mismo el requisito para acceder al curso es que el estudiante tenga un nivel Advanced, High Advanced, Superior, Native o esté cursando al mismo tiempo el curso de Advanced Spanish en el programa de ISA Cusco.
    VI. COURSE CALENDAR (Tentative)
    Semana 1, Presentaciones
    Contenidos profesionales
    • Informar a los usuarios sobre la Asistencia Sanitaria en España y en Perú
    Contenidos funcionales
    • Presentarse
    • Describir características exteriores e interiores de las personas.
    • Hablar de los estados de ánimo y de salud.
    • Expresar hábitos saludables
    Contenidos Gramaticales
    • Usos y valores de ser y estar
    • Ser y estar con adjetivos.
    Escritura
    • Repaso y ampliación de las reglas de los repartos
    Vocabulario
    • Salud y bienestar: en casa, en el trabajo y en el tiempo libre.
    • La OMS y otras instituciones
    Semana 2, El Centro de Salud
    Contenidos profesionales
    • Organizar una campaña para dejar de fumar.
    • Dar cita para la consulta de Planificación familiar.
    • Promover la salud de la piel y prevenir el melanoma.
    Contenidos funcionales
    • Pedir una cita para una consulta.
    • Citar a un paciente.
    • Preguntar y pedir información al paciente.
    • Dar consejos de salud.
    • Expresar obligación.
    Contenidos Gramaticales
    • Verbos que cambian de significado según lleven o no pronombre.
    • Pronombres personales.
    Escritura
    • Abreviaturas y siglas.
    Vocabulario
    • Medicina familiar.
    • Consulta de enfermería.
    • Personal sanitario y de servicios.
    • Medicamentos.
    Semana 3, El Centro de Salud II
    Contenidos profesionales
    • Prevenir los trastornos de alimentación.
    • Redactar el informe Clínico
    • Extender una receta.
    Contenidos funcionales
    • Expresar estado y ubicación.
    • Expresar dirección y movimiento.
    • Expresar dolor o molestias.
    • Pedir información al paciente.
    • Dar información sobre el estado de salud.
    • Dar consejos.
    • Redactar los principales documentos de la atención primaria.
    Contenidos Gramaticales
    • Los artículos el, un,
    • Preposiciones y expresiones similares de lugar.
    Escritura
    • Cuestionario de salud de una compañía pública.
    Vocabulario
    • El sistema sanitario español y peruano.
    • La medicina pública y la medicina privada.
    • Enfermedades comunes. Síntomas, diagnóstico y tratamiento.
    • El laboratorio.
    Semana 4, Urgencias
    Contenidos profesionales
    • Informar acerca de la Asistencia de los Equipos de Emergencia Extrahospitalaria.
    • Describir la atención prestada al paciente.
    • Preparar la historia Clínica de un paciente.
    Contenidos funcionales
    • Describir característica y hechos en el pasado.
    • Hablar de actividades y acciones habituales del pasado.
    • Narrar acontecimientos.
    • Relacionar acontecimientos en el pasado.
    • Expresar recorrido en el tiempo.
    • Tiempos pasados. Uso, valores y contraste.
    Contenidos Gramaticales
    • hace, desde hace, desde, durante, llevar.
    • Conectores de tiempo.
    Escritura
    • Acentuación
    • Monosílabos
    Vocabulario
    • Traumatismos
    • Quemaduras
    • Cardiopatías
    Semana 5, Maternidad y Pediatría
    Contenidos profesionales
    • Proteger la lactancia materna
    • Dar consejos para prevenir la caries dental.
    • Evitar el contagio de piojos entre la población escolar.
    Contenidos funcionales
    • Hablar de acontecimientos futuros.
    • Expresar planes e intenciones.
    • Hablar de reglas y principios.
    • Expresar conjeturas (presentes y pasadas) y distintos grados de certeza.
    • Aconsejar y formular condiciones para acciones futuras.
    • Hablar de hechos probables o improbables (en el presente, futuro o atemporales)
    • Expresar condiciones (indispensable, probable o poco probable) para que se produzca un hecho.
    Contenidos Gramaticales
    • Futuro y condicional. Usos y valores.
    • Correlaciones temporales entre futuros y condicionales.
    • Contraste entre futuro y perífrasis ir a + indicativo.
    • Expresión de la duda y la probabilidad.
    • Oraciones condicionales: tiempos y conectores.
    Escritura
    • Puntuación.
    Vocabulario
    • Embarazo y parto
    • Neonatología
    • Pediatría
    (Este calendario académico está sujeto a cambios, cualquier modificación se comunicaría a los estudiantes con la adecuada antelación)
    VII. EVALUATION CRITERIA:
    Asistencia 15 %
    Participación 15 %*
    Quiz 1 20 %
    Quiz 2 20 %
    Examen final 30 %
    Class participation is a must. The only way to become fluent in a language is to use the language as much as possible.
    VIII. REQUIRED READINGS AND TEXTS: Todos los materiales de lectura serán entregados electrónicamente a los estudiantes a su llegada a Cusco. No es necesario comprar un libro para esta clase.
    IX. DESCRIPTION OF SPECIAL ACTIVITIES:
    Adicionalmente, el profesor podría encargar actividades y lecturas adicionales. En tal caso siempre serían actividades voluntarias, con las que el estudiante podría aumentar su nota final hasta un máximo de 15%.