Ethics and History

Pontificia Universidad Católica del Perú

Course Description

  • Course Name

    Ethics and History

  • Host University

    Pontificia Universidad Católica del Perú

  • Location

    Lima, Peru

  • Area of Study

    History

  • Language Level

    High Advanced

  • Course Level Recommendations

    Upper

    ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.

    Hours & Credits

  • Credits

    2
  • Recommended U.S. Semester Credits
    0
  • Recommended U.S. Quarter Units
    0
  • Overview

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
    FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS
    ESPECIALIDAD: HISTORIA
    Nombre del Curso: Deontología e historia
    Código del Curso: HIS-218
    Número de Créditos: Dos (02)
    Horas de Teoría: Dos (02)
    Carácter: Obligatorio
    Pre-requisito: Ninguno
    Profesor del Curso: Juan Carlos Crespo L. de C.
    1. SUMILLA
    Los temas estarán relacionados con los retos y responsabilidades que plantea el ejercicio de
    la profesión de historiador, para comprender la dimensión ética del trabajo y la exigencia de
    un comportamiento consecuente. Para ello se promoverá la reflexión acerca de lo propio de
    la especialidad de Historia y de la condición de miembros docentes y discentes de la PUCP a
    fin de establecer las relaciones que existen con las aptitudes y actitudes que, tanto en el
    plano de las ideas como en el de nuestra realidad caracterizan, o debieran caracterizar, a
    quienes aceptan esta ciencia como opción de vida académica y profesional.
    La preparación previa de los estudiantes en los temas a tratar es requisito indispensable por
    el sentido del trabajo individual y de conjunto, así como la participación activa sobre temas y
    lecturas de interés, presentación y análisis de casos vinculados a: trabajo en archivos y con
    documentos, interpretación y tendencias historiográficas, docencia, patrimonio histórico,
    entre otros.
    OBJETIVOS
    El curso pretende motivar el interés en torno a los desafíos éticos del historiador, para luego
    iniciar una reflexión sobre la ética en el desarrollo del ejercicio profesional del historiador,
    consigo mismo y en relación a la sociedad.
    SISTEMA DE EVALUACIÓN
    La evaluación será continua, para ello será necesaria la participación intensa y activa de los
    estudiantes durante las clases, en base a diversos materiales y lecturas para la discusión, y a la
    elaboración de un ensayo sobre un tema elegido por el alumno en coordinación con el profesor.
    FÓRMULA DE EVALUACIÓN
    1. Asistencia e intervenciones en clase, entrevista personal y entrega del avance-informe
    sobre el tema del ensayo (50%).
    2. Asistencia e intervenciones en clase, entrevista personal y entrega del ensayo (50%).
    TEMARIO
    1. Introducción
    1.1. Reflexiones en torno a la naturaleza del curso y su pertinencia en la formación
    profesional.
    1.2. Normas y valores. Ética y deontología.
    1.3. Dimensión ética en los estudios de historia.
    1.4. Responsabilidad social y política del historiador.
    2. Verdad y libertad
    2.1. La articulación de la verdad y la libertad.
    2.2. La moralidad objetiva del acto humano.
    3. Aptitudes y actitudes del profesional en Historia
    3.1. Educación en crisis y formación universitaria.
    3.2. Lo individual y lo social. El compromiso con la sociedad.
    3.3. Tolerancia, disentimiento y libertad.
    4. Pluralismo y métodos
    4.1. Realidad y teoría: descripción y explicación.
    4.2. Métodos: racionalidad, ciencia y conocimiento.
    * La naturaleza del curso y el desarrollo de los temas en diálogo con los estudiantes
    pueden alterar esta secuencia.
    ** Se contará con la participación de académicos invitados.
    2. BIBLIOGRAFÍA
    - Balmes, J.L. El criterio. Ed. Aguilar, 1963.
    - Camps, Victoria (ed.) Historia de la ética, Crítica, 3 vols., Barcelona, 1989.
    - C.E.I. Una ética para tiempos difíciles. Centro de Espiritualidad
    Ignaciana, Lima, 2001.
    - Finley, Moses I Uso y abuso de la historia. Barcelona, Crítica, 1997.
    - SS. Juan Pablo II Constitución apostólica del Sumo Pontífice Juan Pablo II. Sobre
    las Universidades Católicas. Fondo Editorial PUCP, 1993.
    Veritatis Splendor, 1993 (Encíclica).
    Fides et Ratio, 1998 (Encíclica).
    - Ley General de Amparo al Patrimonio Cultural de la Nación, Lima 1985/2004.
    - Martini, Carlo María ¿En qué creen los que no creen?: un diálogo sobre la ética
    en el fin del milenio. Madrid, Temas de hoy, 4ta. Ed., 1999.
    - Medavar, P.B. Consejos a un joven científico; México, F.C.E., Breviarios.
    - Martorell, Alberto Patrimonio Cultural. Protegiendo las raíces de nuestra historia.
    Biblioteca Nacional del Perú, Lima, 1994.
    Patrimonio Cultural. Políticas contra el tráfico ilícito. F.C.E., Lima-
    México, 1998.
    - PUCP. Ética e investigación: el fin justifica los medios? D.A.I., Lima 1998
    - Schmidt, Eduardo Ética y negocios para América Latina. Lima, Universidad del
    Pacífico, 1995
    - UNESCO Documentos sobre defensa de bienes culturales.
    - Zubizarreta, Armando La aventura del trabajo intelectual. Fondo Educativo
    Interamericano S.A., varias ediciones.
    Giusti, Miguel y Debates de la ética contemporánea.
    Tubino, Fidel (eds.) Colección Intertextos, PUCP 2007.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Please reference fall and spring course lists as not all courses are taught during both semesters.