Women's Psychology

Course Description

Description
Psicología de la Mujer es una reflexión sobre el dualismo "masculino-femenino" en el contexto cultural de las sociedades postindustriales. Presa de algunas de las contradicciones estructurales de estos modelos de organización social, la mujer es hoy un preclaro exponente de las debilidades del sistema. Por ello, la disciplina se acerca a aquellos ámbitos de vida disfuncionales que más fuertemente están socavando el bienestar femenino: 1) sexualidad y maternidad, 2) desarrollo laboral y 3) la convivencia violenta y/o cuasi marginal. Desde el punto de vista físico se trabaja la intervención en el síndrome premestrual, la depresión postparto, el apoyo psicológico en las nuevas técnicas de procreación así como la asistencia en los procesos de adopción. En cuanto a la autorrealización profesional, se abordan las principales enfermedades laborales femeninas. La salud social es analizada desde las relaciones interpersonales marcadas por la marginación -prostitución y pobreza- y por la violencia: abuso sexual infantil, violación, acoso sexual en el empleo, tiranía de la prole. El enfoque práctico de la asignatura prepara al estudiante en el diagnóstico, orientación y seguimiento de la subárea de trabajo de su preferencia.

Prerequisites
Psicología de la Mujer es un acercamiento a la realidad femenina desde los puntos de vista clínico, laboral y social por lo que resulta compatible con cualquiera de los itinerarios vigente en la U.D. Son deseables conocimientos de Psicología del Desarrollo Humano, Psicología de la Personalidad y destrezas en Psicodiagnóstico. Asistencia obligatoria quedando admitido el porcentaje de ausencias debidamente justificadas contemplado en el reglamento del estudiante de la U.D.

Contents
Parte 1) Fundamentos para una Psicología de la Mujer.
Identidad sexual: Feminidad, masculinidad y androginia.
Las diferencias de género frente a las diferencias individuales.
La emancipación de la mujer ante la misoginia. Posibilidades de empoderamiento en las culturas del siglo XXI.

Parte 2) Aplicaciones de la Psicología de la Mujer.
La salud en la mujer.
La sexualidad femenina.
Las maternidades. Reproducción asistida.
Sexismo en el empleo. Entre la brecha salarial y el techo de cristal.
Las enfermedades profesionales femeninas. Acoso moral en el trabajo.
Las agresiones sexuales. Matrimonios infantiles.
La violencia de género. El síndrome de dependencia emocional.
Vínculos femeninos marginales: amantes, prostitución, "viudas blancas".

Methodology
Las competencias de la asignatura pueden alcanzarse por medio de:
1. Breves exposiciones de encuadre teórico a cargo de la profesora y/o un representante de grupo.
2. Estudio Individual:
- Indagación sobre los conocimientos fundamentales a través de la lectura y el análisis de documentos;
- Cumplimentación de los ejercicios alusivos a los conceptos básicos;
- Profundización en el uso de los instrumentos de evaluación;
- Elección y resolución de un caso a presentar según las pautas de un informe científico.
- Propuesta de una intervención pertinente con el caso estudiado.
3. Trabajo en equipo:
- Constitución de los grupos según las áreas de su interés.
- Visionado de los casos, lecturas de las sentencias.
- Fundamentación teórica.
- Diseño de un plan de actuación.
- Replica de las mediciones de campo.
- Creación de registros.
- Ejecución de datos.
- Emisión de conclusiones.
- Defensa pública oral y escrita del estudio.
4. Comunicación y Discusión colectiva:
- Devolución al gran grupo de las resoluciones de caso.
- Exposiciones grupales sobre las tomas de decisión alcanzadas.
- Debate y evaluación.

Assessment
El desarrollo y la adquisición de las competencias vinculadas a la asignatura se valoran atendiendo a los siguientes procedimientos:
- La entrega individual de todos los ejercicios referidos a los contenidos teórico-prácticos equivale a un 20 %.
- La presentación grupal de un Informe Científico relativo al estudio de caso realizado más su correspondiente versión como peritaje jurídico representa un 60 %.
- La participación, implicación y exposiciones en clase por medio de los trabajos, debates, creación de los materiales comunes, aportación de recursos adicionales, cumplimentación de psicodiagnósticos de contraste y/o alternativos alcanza un 20 %.