Superior Spanish Language

Objetivos
Al finalizar el cuatrimestre, el alumno deberá ser capaz de:

•  Comprender y producir enunciados relativos a vivencias personales, a acontecimientos y necesidades de la vida cotidiana. Fórmulas sociales en contextos formales e informales.
•  Comprender y producir textos de carácter descriptivo, expositivo y narrativo relacionados con experiencias personales, hechos y acontecimientos de la vida cotidiana en el ámbito de la oralidad. Argumentar y contraargumentar dando un énfasis apropiado a los aspectos importantes y apoyándose en detalles adecuados
•  Referir actos discursivos
•  Comprender y producir textos descriptivos claros y detallados de hechos y experiencias reales o imaginarias marcando la relación existente entre las ideas y siguiendo las normas establecidas del género literario seleccionado. Escribir textos sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes. Comprender y redactar correspondencia personal y formal
•  Comprender globalmente textos de carácter literario con diferentes grados de dificultad. Entender e interpretar informaciones y opiniones transmitidas a través de los diferentes medios de comunicación.

Programa

Contenidos funcionales
1. Especificaciones relativas al ámbito de la petición y el ofrecimiento de información
2. Narrar
  2.1. Narrar siguiendo el proceso prototípico
  2.2. Insertar secuencias dialogales de estilo indirecto en el ámbito del pasado (indicativo y subjuntivo)
  2.3. Insertar secuencias descriptivas de personas, objetos, lugares y circunstancias. Punto de vista objetivo y subjetivo: aspectualización
  2.4. Insertar secuencias expositivas en textos formales
3. Expresar opiniones y actitudes
  3.1. Pedir y dar opiniones
  3.2. Preguntar y expresar acuerdo y desacuerdo con rotundidad o atenuación
  3.3. Mostrar escepticismo
  3.4. Presentar un contraargumento citando la fuente si procede
4. Pedir y expresar valoraciones
5. Afirmación y negación de la certeza y la evidencia. Registro formal
6. Expresar gustos, preferencias e intereses
  6.1. Preguntar y expresar gustos e intereses
  6.2. Preguntar y expresar preferencias
  6.3. Expresar indiferencia
  6.4. Expresar aversión
7. Influir en los demás
  7.1. Pedir y denegar ayuda, permiso, un favor de forma atenuada o encubierta. Rogar
  7.2. Aceptar y rechazar peticiones
  7.3. Animar, tranquilizar, consolar, advertir y reprochar, etc.
  7.4. Proponer y sugerir
  7.5. Prometer y comprometerse
8. Usos sociales de la lengua en circunstancias informales y formales
  8.1. Saludar y despedirse. Enviar y transmitir saludos y recuerdos.
  8.2. Presentar y reaccionar al ser presentado
  8.3. Disculparse y reaccionar ante una disculpa
  8.4. Agradecer
  8.5. Expresarse en otras situaciones sociales
  8.6. Expresar deseos corteses: felicitaciones, brindis, etc.
9. Ortografía
  9.1. Ortografía de las letras y de las palabras
  9.2. Acentuación: Regla general de acentuación. Diptongos, triptongos e hiatos. Acento diacrítico
  9.3. Puntuación

Contenidos gramaticales
1. El Sintagma Nominal
  1.1. Concordancia interna al SN
  1.2. Concordancia del SN con el verbo
  1.3. SN con núcleo elíptico: especificaciones
  1.4. Casos de interpretación no habitual o doble interpretación
2. El pronombre personal
  2.1. Casos de presencia/ausencia
  2.2. Pronombre complemento OD: casos de presencia/ausencia. Posición
  2.3. Pronombre complemento OI: casos de presencia/ausencia. Laísmo
  2.4. Valores de SE: restricciones en impersonales y pasivas reflejas
3. El demostrativo
  3.1. Valores y significado
  3.2. Distribución sintáctica
4. El sustantivo y el artículo
  4.1. Revisión del sustantivo y del artículo
  4.2. Restricciones en la distribución sintáctica
  4.3. Ausencia de determinación
  4.4. Valor sustantivador
  4.5. Extranjerismos y cultismos
5. Oraciones sustantivas
  5.1. Modo indicativo y modo subjuntivo
  5.2. Verbos de doble régimen
  5.3. El infinitivo
6. El adjetivo
  6.1. Clases de adjetivos: calificativos y relacionales
  6.2. Posición del adjetivo: anteposición y el adjetivo aislado
7. Oraciones de relativo
  7.1. Modo indicativo y modo subjuntivo
  7.2. Los pronombres relativos
  7.3. Que, el que…, quien/quienes: revisión
  7.4. El cual, la cual, los cuales, las cuales, lo cual
  7.5. Adjetivo relativo posesivo (cuyo)
  7.6. Adverbialización
8. El verbo
  8.1. Revisión de los usos rectos y dislocados de los tiempos de indicativo
  8.2. El subjuntivo en oraciones subordinadas. Correlaciones temporales: coordenadas de presente, pasado y futuro
  8.3. Modalizaciones y modalidades del verbo
  8.4. El imperativo: imperativos lexicalizados
9. El adverbio y las locuciones adverbiales
  9.1. Adverbios de lugar, de tiempo y de cantidad
  9.2. Adverbios identificativos polares, afirmativos y negativos
  9.3. Adverbios en –mente
10. Oraciones temporales
  10.1. Modo indicativo y modo subjuntivo
  10.2. Conectores temporales
11. Interrogativos, exclamativos y cuantificadores
  11.1. Orden de los elementos
  11.2. Locuciones adverbiales con los interrogativos
  11.3. Cuantificadores propios, focales o presuposicionales
  11.4. Estructuras cuantificadas
12. Las preposiciones
  12.1. Usos espaciales
  12.2. Usos temporales
  12.3. Usos generales
  12.4. Por y para