Health Communication (taught in Spanish)

Health Communication/COMUNICACIÓN Y SALUD (taught in Spanish)
Health & Medical Sciences
Universidad de Salamanca - Cursos Internacionales

OBJETIVOS:

La propuesta de esta disciplina surge de la necesidad cada vez más manifiesta de incluir el aspecto de la comunicación en la promoción de la salud, resultando un área de trabajo e investigación aplicada e interdisciplinar imprescindible.

Se enseñará cómo la ciencia de la comunicación adquiere gran relevancia social aportando al área de la salud teorías, técnicas y conceptos que ayudarán a mejorar el bienestar de la población.

Se dará a conocer el papel que desempeña la comunicación en lo referente a prevención de la enfermedad y la necesidad de abordar los temas concernientes al bienestar desde distintos puntos de vista.

La educación, la diversidad socio-cultural, política, económica conlleva distintos diseños de comunicación de los programas de salud. Esta diversidad nos permite conseguir evidencias en comunicación y salud además de establecer comparaciones entre distintas experiencias que nos conduzcan a conseguir cambios y conductas saludables en la población.

CONTENIDOS:

I.-Comunicación interpersonal y cómo hablar de salud.

- La comunicación. Elementos que intervienen en la comunicación. Adaptación del lenguaje a las diferentes situaciones comunicativas.

- La comunicación y la salud. La comunicación en la relación entre profesionales sanitarios y pacientes.

- Beneficios que se derivan de una buena comunicación sobre el enfermo y su entorno.

- El papel de la cultura en la comunicación para la salud. La traducción no es suficiente. La interpretación en un entorno médico.

- Comunicación para la salud y la adolescencia: ¿qué nos dice su correo electrónico?. El tradicional discurso de los hombres sobre la enfermedad: distanciamiento y evitación.

- Las metáforas de la enfermedad y la recuperación. ¿No es ciencia de cohetes? o ?No bala de plata? Medios de comunicación y los discursos gubernamentales sobre MRSA y limpieza.

II.-Educación y Salud

- Labor educativa del profesional sanitario. Cómo lograr cambios en el estilo de vida.

- Comunicación en salud: cambios de hábitos en la comunidad. La educación para la salud en la escuela, consecución de hábitos saludables.

- Cultura y salud/enfermedad. Aspectos socio-culturales y económicos.

III.- Comunicación entre los que proporcionan cuidados para la salud

- Cómo optimizar la comunicación entre profesionales de la salud y pacientes. Comunicación entre el equipo profesional, el paciente y los cuidadores/familiares.

- Problemas de comunicación en el equipo de salud. Comunicación de resultados en estudios diagnósticos críticos. Órdenes verbales.

- Comunicación interpersonal en los centros de salud. Comunicación entre el equipo multidisciplinario. Informaciones dirigidas al personal sanitario.

IV.- La difusión a los usuarios de la información sobre salud pública

- Comunicación y Promoción de la Salud. Habilidades necesarias para que se cumpla cada función de la comunicación.

- Difusión del mensaje: campañas de salud pública. Prevención. Vacunación. Seguridad

- Desafíos de la comunicación en Salud. Nuevos modelos de comunicar en salud. Decálogo para una buena comunicación.

- La salud y las enfermedades en los medios de comunicación. Calidad de las informaciones y cuestiones a evitar. Cáncer en los medios de comunicación.

V.- Comunicación y Diagnóstico

- El Informe Médico. Consentimiento informado. Comunicando malas noticias en Medicina. Estudios sobre la comunicación del diagnóstico de cáncer en España

- Las alteraciones del lenguaje en los pacientes con enfermedades neurodegenerativas. Recursos para establecer la comunicación.

DINÁMICA DE TRABAJO:

La enseñanza estará basada en el siguiente proyecto de aprendizaje: clases dinámicas donde el alumno al que previamente se le habrá impartido información y bibliografía específica podrá participar en un debate formativo. Metodologías basadas en la investigación, en la resolución de problemas, simulaciones, ofertas virtuales: vídeos, imágenes fotográficas. Por lo tanto el alumno colaborará activamente en la labor docente y llegará a conseguir los objetivos que nos proponemos con esta materia.

EVALUACIÓN:

- Valoración de la asistencia y participación de los alumnos.

- Examen final (examen de respuestas múltiples).

- Valoración de los trabajos realizados por los alumnos.

Se realizará una evaluación continuada del alumno en sus conocimientos teóricos. Habrá una prueba escrita y también contará en la evaluación la realización y exposición de un trabajo de ampliación de conocimientos y de manejo de la bibliografía, junto con su exposición oral con o sin medios audiovisuales.

- El examen teórico implica superar un examen de preguntas de elección múltiple, representando un 70% de la nota final.

- La exposición del trabajo un 20% de la nota final y el 10% la evaluación continuada

Grading will follow both the European numerical grading system and the North American letter system:

9.5 - 10 = Sobresaliente = A+
9 - 9.49 = Sobresaliente = A
8.5 - 8.9 = Sobresaliente = A-
8 - 8.49 = Notable = B+
7.5 - 7.9 = Notable = B
7 - 7.49 = Notable = B-
6.5 - 6.9 = Aprobado = C+
6 - 6.49 = Aprobado = C
5 - 5.9 = Aprobado = C-

Less than 5 = Asistencia/Fail

NOTE: Student must attend at least 85% of class in order to pass.