19th Century Spanish Literature

19th Century Spanish Literature
LITERATURA ESPAÑOLA DEL SIGLO XIX
Sentido de la materia en el plan de estudios:

Bloque formativo al que pertenece la materia.
obligatoria

Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
LENGUA LITERATURA Y CULTURA

Objetivos de la asignatura:

El discurso literario español en el siglo XIX. Texto y visión del mundo en los
orígenes de la modernidad capitalista

Descripción de objetivos del curso:
El programa atiende a cubrir un siglo de la literatura española, a partir de la reflexión
sobre lo que han sido sus hitos fundamentales. Precedidos por una información bibliográfica de
carácter muy general, que procura diseñar un mapa completo de los vectores con que el hecho
literario está relacionado, los diferentes temas se presentan como calas puntuales en las obras
de arte verbal elegidas, yse favorecerán la práctica de redacciones, exposiciones y trabajos. En
definitiva, se trata de transitar por una serie de espacios culturales en los que las lógicas
históricas y políticas cuajan en formas estéticas y literarias. Al mismo tiempo que se recorren
los textos, también se facilitarán las visualizaciones y consulta de fondos y bibliografía
iconográfica vinculada a los temas tratados.

Contenidos:

INTRODUCCIÓN El siglo XIX. Revisión bibliográfica.
Los grandes determinantes de una época. Las estéticas del siglo. El papel de los movimientos
históricos. Apoteosis de lo burgués. Nihilismo e insatisfacción en el siglo. Comienzos del
?mercado literario?. Construcción del ?campo? de la literatura burguesa. Literatura y
capitalismo. Literatura y sociedad buguesa.

TEMA 1. PERIODISMO /COSTUMBRISMO
Larra. Artículos periodísticos.
La crítica ideológica de la vida española y la reserva del dandy frente al ?hombre de las
multitudes?. Construcción de una posición de intelectual. Crítica y progreso frente a tradición y
dogmatismo.

Antonio Flores. Artículos
El texto costumbrista y la experiencia de la modernidad. Primer capitalismo y discurso
periodístico. Los temas del momento.

Modesto Lafuente. Teatro social del siglo XIX.
El espacio social en sus novedades. Crítica amable de los tiempos por venir. Madrid como
espacio de lo nuevo. El progreso burgués visto en perspectiva

TEMA 2. POESIA.
Gustavo Adolfo Bécquer: Rimas
Desmaterialización del cuerpo femenino en las Rimas y Leyendas. Enfermedad y escritura.
Pulsión de muerte y escritura. Poética del malestar, el duelo y la pérdida. Ecos becquerianos en
nuestros días.

TEMA 3. TEATRO
De Don Álvaro a Don Juan Tenorio
Nostalgias españolas. Espacios de españolidad. La conciencia estamental. Las estancias
parentales y la prohibición del deseo. Imposibilidad de la culminación física del amor.
Vinculación de la violencia y el sexo. La mujer: potencial fuente de virtud. Lecuras posteriores
de los mitos de don Juan

TEMA 4 NOVELA.
Clarín: La Regenta
Psicología y fisiología burguesa. El narrador omniscente. Novela y capitalismo. Novela y saber
del mundo. Un nuevo conocimiento sobre la psicología femenina. Frustración y tedio como
destinadores. Las estrategias discursivas. Espacio y juego social.
Pérez Galdós: Nazarín / Misericordia
La ética cristiana a fines del siglo XIX. El catolicismo hispano y su revisión crítica. El lugar
de la caridad y la pulsión metafísica en la sociedad del XIX.

Competencias a adquirir:

Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas
del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las
referencias a ellas a lo largo de la guía.

Básicas/Generales.

Distinguir las constantes culturales y los temas preferentes de la cultura y la
literatura dieciochista y decimonónica.
Conocer la obra de las principales corrientes literarias y de los principales
autores españoles de los siglos XVIII y XIX, con especial atención a su
contexto europeo y universal.
Adquirir la terminología literaria y las herramientas filológicas específicas en
relación con la investigación de la literatura de este periodo.
Estar capacitado para la lectura crítica de las obras singulares de los siglos
XVIII y XIX con competencia, es decir, desde el entendimiento de sus códigos
particulares, contextuales y estilísticos.

Transversales. Competencias transversales (genéricas).

Organización del trabajo y planificación del estudio
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje
Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones.
Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.

ESPECÍFICAS.

Ser capaz de reconocer los rasgos distintivos del lenguaje literario dieciochista y
decimonónico, así como los componentes específicos (formales y contextuales)
de cada modalidad y género.
Conocer y utilizar correctamente el metalenguaje técnico propio de la asignatura.
Construir argumentos sobre temas de la literatura española de los siglos XVIII y
XIX y comunicarlos por escrito y oralmente.

Evaluación:

Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas,
por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de
aprendizaje que se evalúan.

Consideraciones Generales.
El sentido de la evaluación es el de comprobar el grado de adquisición de los concimientos y
destrezas alcanzados por el alumno en cuanto a los objetivos generales y específicos
contemplados en el programa de la asignatura

Criterios de evaluación.
Para evaluar el grado de consecución de los objetivos educativos, de aprendizaje y formación,
tanto generales como específicos, y posibilitar la toma decisiones pedagógicas relativas a
contenidos, métodos y sistemas de evaluación en Literatura española de los Siglos XVIII y XIX,
se establecen las siguientes modalidades:

Instrumentos de evaluación.
d. Examen escrito. Evaluación con exámenes parcial, al final del cuatrimestre, sobre el
contenido de las clases. El examen tendrá entre dos y cuatro horas de duración y
versará sobre la identificación y comentario de una serie de fragmentos literarios,
situándolos en su contexto.
e. Trabajo de curso.
f. Participación activa en las prácticas propuestas y seminarios.
Porcentajes de aplicación a la evaluación:

Examen escrito Entre el 60% y el 70%
Trabajo de curso Entre el 30 % y el 40%
Participación en clases prácticas
y/o seminarios 10%
Total 100 %

Recomendaciones para la evaluación.
Imprescindible el haber realizado todas las lecturas obligatorias.
El trabajo de curso deberá ser realizado de una manera completamente personal, sin
dependencia puntual de fuentes de internet copiadas y con un uso también personalizado de
las fuentes bibliográficas usadas.

Recomendaciones para la recuperación.
Atender a las sugerencias realizadas pro el profesor acerca de lso trabajos hechos y de los
exámenes realizados

Recursos/Bibliography:

Libros de consulta para el alumno
MANUALES DE USO: ARIEL, CRÍTICA, GREDOS, CÁTEDRA
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Lecturas obligatorias
Larra, Artículos periodísticos
Antonio Flores, Ayer, hoy y mañana ; Modesto Lafuente, Teatro social del siglo XIX [colgados en
Studium]
Bécquer, Rimas y Cartas desde mi celda
Zorrilla, Don Juan Tenorio
Clarín, La regenta
Galdós, Misericordia, Nazarín

Lecturas incluidas en el dossier puesto on line
Musset, las confesiones de un hijo del siglo
Benjamín, Poesía y capitalismo
Steiner, El gran ennui
Formación del espacio burgués
Marx, La España revolucionaria
Laín Entralgo, El pensamiento en la España del siglo XIX
Larra, Memorias del Príncipe de la Paz
Ortiz Armengol, Un recuerdo de Pérez Galdós
Antonio Flores, Ayer, hoy, Mañana.
Modesto Lafuente, teatro social del siglo XIX
Brotel, Clarín, el dinero y la literatura
Nómina de personajes de la Regenta
Alcalá Galiano, Recuerdos de un anciano

Lecturas recomendadas
Literatura

Manuales: Literatura española del siglo XIX. V. García de la Concha (ed.).
Editorial Espasa-Calpe
Literatura española del siglo XIX. Crítica. José Carlos Mainer (ed.)
Historia
Raimond Carr, España 1808-1975.
Angel Bahamonde. Historia de españa. Siglo XIX.
Vicens Vives, Historia de España
Cualquier historia general de España del período estudiado

Textos de estudio de contexto:
Carlos Marx, El capital
Benjamín, Poesía y capitalismo
Simmel, Filosofía del dinero
Bermann, Todo lo sólido se deshace en el aire

Textos de ficción de contexto:
Poe, El hombre de las multitudes
Conan Doyle, Serlock Holmes
Zola, El vientre de París
Eça de Queiros, La ciudad y el campo
Balzac, Fisiología del matrimonio
Baudelaire, Las flores del mal
Flaubert, Madam Bovary

Novelas y recreaciones:
Umbral, Larra, anatomía de un dandy
Fernando Quiñones, La visita. Ed. Planeta.

Películas:
Buñuel, Nazarín
Tristana
Teatro televisivo: Misericordia
Zarzuelas: La Verbena de la Paloma
Música: Juan Crisóstomo Arriaga

Pintura: Rusiñol, Casas, Fortuny, Zuloaga, Madrazo, Esquivel,
Romero de Torres
Biografías: Clarín. El provinciano universal
Espacios a visitar: Museo Zorrilla (Valladolid)
Museo Romántico (Madrid)
Casa Museo Serra. Pamplei (León)
Casa Lys (Salamanca)

Material on line
13 fragmentos textuales (reseñados arriba)
19 imágenes