Hispano-Arabic Culture

Cultura Hispanoárabe

-- Recomendaciones Previas --
No son necesarias

-- Objetivos de la asignatura --
El objetivo que se pretende es la obtención de un conocimiento general pero a la vez complea del Islam de al-Andalus y sus repercusiones en nuestra cultura y en la cultura europea

-- Contenidos --
Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques, módulos, temas o unidades.

-- Competencias a adquerir --
Específicas:
El arte, la situación lingüística, la literatura y la realción entre la literatura árabe. La filosofía y la mística y las ciencias. El legado de al-Andalus y los rasgos andalusíes.
Básicas/Generales:
Visión histórica de la España musulmana.
Transversales:
Dado que Durante la Edad Media el mundo araboislámico recuperó el saber científico, filosofico y técnico de la antigüedad grecorromana y absorbió el procedente de Persia y la Indica, desarrollándolo en el molde de la lengua árabe y transmitiéndolo al Occidente cristiano, su conocimiento interesa a todas las filologías clásicas e hispánicas de manera especial.

-- Metodologías docentes --
Las metodologías docentes que se van a utilizar se repartirán en dos clases teóricas, una clase práctica y las tutorías semanales preceptivas fijadas según la necesidad del alumno.

-- Previsión de distribución de las metodologías docentes --
Horas dirigidas por el profesor: 81 (Horas presenciales 59/Horas no presenciales 22)
Horas de trabajo autónomo: 0
HORAS TOTALES: 81

-- Recursos --
Libros de consulta para el alumno:
R. Arié "la España musulmana 1983. T. Burkhardt, "la civilización hispanoárabes 1999; R. Dozy "Historia de los musulmanes en España" 1984; P. Harvey "Muslims in Spain, 2005; M. Marín "al-Andalus y los andalusíes" 2000; M.J. Rubiera "Literatura hispanoárabe" 1992; J. Samsó "Las ciencias de los antiguos en al-Andalus" 2011; Vernet "Lo que Europa debe al Islam de España" 1999

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso
M.J. "Ciáuriz, "Los musulmanes en España": Libertad religiosa e identidad cultural" 2005; A. Fletcher "La España Mora", 2000; J. Lomba "Pensamiento árabe y arte musulman" 2005; G. López de la Plaza" al-Andalus: mujeres, sociedad y religión". F. Coriente "Árabe andalusí y lenguas romances. webb. aldadis.com; web.sociedad española de estudios árabes seea.es; web fundación Ibn Tufayl.es

-- Evaluación --
Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.
Condiciones Generales:
La evaluación consistirá en un único examen final en la fecha que marque el calendario académico, que consistirá en la respuesta a una batería de preguntas básicas de tipo test en relación con la materia explicada
Criterios de evaluación:
La calificación de este examen representará el 60% de la nota final
Instrumentos de evaluación:
El otro 40% se decidirá a través de trabajos que consistirán en dos lectura de dos textos señalados por el profesor-fundamentales para la materia que se explica-que se redactarán en un solo folio dejando al criterio del alumno el comentario: se pedirá de forma voluntaria la exposición oral de uno de ellos. Con carácter potestativo se pedirá una tercera lectura de cualquier obra relacionada con las materias explicadads a criterio del alumno, que se presentará en un solo folio el día del examen final. También se tendrá en cuenta la asistencia a conferencias relacionadas con la materia impartida.
Recomendaciones para la evaluación:
La lectura de bibliografía relacionada con la materia explicada