Intercultural Communication

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Course Description

  • Course Name

    Intercultural Communication

  • Host University

    Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Intercultural Communications, Spanish

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Descripción
    Este curso de modalidad virtual analiza distintos aspectos de la comunicación
    intercultural, su pertinencia, relevancia y desafíos en un contexto global. En las sesiones
    planificadas se revisarán varias perspectivas teóricas que dan cuenta del desarrollo de la
    comunicación intercultural como disciplina, sus hallazgos para la constitución de un
    paradigma de estudio y las complejidades de la interculturalidad en nuestra actualidad.
    Asimismo, el curso contempla algunas dinámicas como método inductivo tipo taller para
    presentar conceptos y/o abrir una discusión sobre las temáticas a trabajar.
    A partir de la teoría y la práctica adquirida en las sesiones sincrónicas, así como en el
    uso del aula virtual, se espera que los estudiantes desarrollen competencias para
    comprender la comunicación intercultural, sus orígenes, desarrollo y aplicación.

    Objetivo general
    Comprender el desarrollo y desafíos de la comunicación intercultural en contextos
    internacionales y locales para dar cuenta de procesos de diálogos con la diferencia.

    Objetivos específicos
    Al final de este curso los estudiantes serán capaces de:
    1. Conocer las bases interdisciplinarias que dan origen al término Comunicación
    Intercultural y su aplicación.
    2. Revisar las diversas definiciones de cultura dadas en el contexto de la
    Interculturalidad.
    3. Aprender sobre los distintos usos de la comunicación verbal y no verbal desde el
    paradigma de comunicación intercultural.
    4. Discutir causas y consecuencias de un encuentro intercultural exitoso/fallido junto
    a los conceptos de etnocentrismo, estereotipazión y formación de competencias
    interculturales.
    5. Comprender la relevancia de la Globalización y sus desafíos actuales.
    6. Distinguir conceptos como Multiculturalidad e Interculturalidad.
    7. Valorar el enriquecimiento económico, político y sociocultural que conlleva la
    comunicación en contexto y el diálogo con la diferencia.

    Contenidos
    Unidad 1: Paradigma de la comunicación intercultural.
    1. Orígenes del término.
    2. Cultura: controversia de conceptos.
    Unidad 2: Usos de la comunicación verbal y no verbal
    1. Tipos de Comunicación.
    2. Dimensiones culturales.
    Unidad 3: Encuentro Intercultural
    1. Etnocentrismo.
    2. Generalizaciones y Estereotipación.
    3. Competencias interculturales.
    Unidad 4: Interculturalidad vs Multiculturalidad
    1. Globalización y diversidad en el s. XXI.
    2. Discusión sobre integración.

    Metodología
    Se realizarán lecturas de textos especializados en el área de Comunicación Intercultural
    para comentar y relacionar, además de realizar actividades y ejercicios cualitativos de
    forma individual o colectiva en las sensiones sincrónicas y a través del aula virtual.
    Habrá igualmente clases expositivas y de clarificación de dudas. De esta forma, la
    profesora espera poder discutir los conceptos desde lo experiencial y lo teórico.
    Entre las actividades, se aplicarán algunas técnicas etnográficas guiadas (trabajos de
    campo) en los contextos propios de los estudiantes para relacionar con los temas
    tratados.

    Evaluación
    Este curso contempla distintos tipos de evaluaciones de acuerdo al contenido a trabajar
    en cada una de las cuatro unidades. Cada trabajo de campo contempla un informe
    escrito.

    Asimismo, se evaluará a lo largo del desarrollo del curso observaciones personales y su
    relación con los temas tratados.
    Unidad 1: 20% Fotovoces
    Unidad 2: 20% Trabajo de campo 1
    Unidad 3: 20% Breve Ensayo
    Unidad 4: 20% Trabajo de campo 2
    Participación en clases – 20 %
    Attendance: 80%

    Bibliografía General
    1. Aneas, M. A., & Sandín, M. P. (2009). Investigación sobre comunicación
    intercultural: Algunas reflexiones sobre cultura y metodología cualitativa. En
    Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, Vol 10,
    No 1, Art. 51. Enero, 2009.
    2. Bennett, J. M., & Bennett, M. J. (2004). Developing intercultural competence: A
    reader. Portland, OR. Intercultural Communication Institute.
    3. Bennett, M. J. (1993). Towards ethnorelativism: A developmental model of
    intercultural sensitivity. En R. M. Paige (Ed.), Education for the intercultural
    experience (pp. 21–71). Yarmouth, ME: Intercultural Press.
    4. Bennett, M. J. (Ed.). (1998). Basic concepts of intercultural communication.
    Boston, MA: intercultural Press.
    5. Deardorff, D. K. (Ed.). (2009). The Sage handbook of intercultural competence.
    Sage Publications.
    6. Flores, Ivonne. (2005). Identidad cultural y el sentimiento de pertenencia a un
    espacio social: una discusión teórica. México: La Palabra y el Hombre. N136, p.
    41-48.
    7. Hall, E. T. (1989). Beyond culture (Anchor Books ed). Anchor Books.
    8. Hall. E. T. (1989). El lenguaje silencioso. Madrid: Alianza
    9. Hammer, M. R. (1999). A measure of intercultural sensitivity: The Intercultural
    Development Inventory. In S. M. Fowler & M. G. Fowler (Eds.).The intercultural
    sourcebook (Vol. 2, pp. 61–72). Yarmouth, ME: Intercultural Press. (IDI v.1.)
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    Exercises, stories, and synthetic cultures. Intercultural Press.
    11.Iglesias-Casal, Isabel. (2003). Construyendo la competencia intercultural: sobre
    creencias, conocimientos y destrezas. Carabela. 54. 5-28.
    12.Moran, P. R. (2001). Teaching culture: Perspectives in practice. Heinle & Heinle.
    13.Nazarkiewicz, K. (2002). Keine Angst vor Stereotypen! Hilfestellungen zum
    Umgang mit ethnischen Ste- reotypisierungen in interkulturellen Trainings. En
    CultureScan, Año 2, Nr. 4, Diciembre, 2002.
    14.Rizo García, Marta. (2013). Comunicación e interculturalidad. Reflexiones en
    torno a una relación indisoluble. Global Media Journal, 10(19),26-42.

    15.Rodrigo Alsina, Miguel. (1996). Los estudios de comunicación intercultural. Zer:
    Revista de estudios de comunicación = Komunikazio ikasketen aldizkaria, Nº. 1,
    1996.
    16.Rodrigo Alsina, Miquel. (2000). La Comunicación intercultural. En Portal de la
    Comunicación InCom-UAB, Lecciones del portal
    17.Sorrells, K. (2013). Intercultural communication: Globalization and social justice.
    SAGE.
    18.Stringer, D. M. & Cassiday, P. A. (Eds). (2003). 52 Activities for exploring values
    differences. Boston: Intercultural Press. 

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

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