Historia del Derecho

Descripción sintética de la asignatura

En la asignatura Historia del derecho los estudiantes analizarán y discutirán la dimensión normativo-jurídica de la vida social desde la perspectiva de la Historia. La asignatura inicia con el estudio del antiguo Cercano Oriente, analizando las circunstancias y condiciones del surgimiento de las ciudades, la organización social basada en la realeza y su estratificación social; y, en particular, analizando la invención de la escritura cuneiforme, fundamental en la evolución del derecho, a partir del estudio de las legislaciones sumerias, babilónicas, asirias e hititas. De igual forma, se analiza la relación entre religión y ley en la antigua legislación hebrea. Posteriormente, se estudian las sociedades de la antigüedad clásica, en particular Grecia y Roma, las cuales a su vez, son fundamentales para el estudio del derecho: mientras los griegos incorporaron la idea del nomos como ley política, la cual debía aparecer en el espacio público para organizar la vida de la polis, fueron los romanos quienes elaboraron una tecnología social específica de disciplinamiento, denominada ius y diferente de la lex (el nomos griego), con el fin de organizar la civitas. En relación a la edad media, la asignatura se dirige al estudio de los distintos tipos de derecho que aparecen en este período histórico (derecho romano medieval, derecho canónico, derecho germánico primitivo, derecho inglés, entre otros), teniendo en cuenta las características generales de las sociedades medievales y del sistema económico feudal. Finalmente, en la asignatura se estudia la edad moderna a partir de los acontecimientos históricos (la codificación napoleónica, la creciente promulgación de declaraciones universales de derechos, entre otros) que llevaron a la construcción de una nueva comprensión y descripción de la sociedad como sociedad jurídica, destacando el protagonismo del derecho dentro del pensamiento moderno (Vico, Hobbes, Kant) que sirvió de base para dicha construcción.

Justificación 

La asignatura Historia del derecho constituye uno de los pilares fundamentales en la formación básica del estudiante de derecho. El conocimiento de la historia le brinda al estudiante elementos teóricos que le permitirán comprender las problemáticas actuales relacionadas con el derecho. Por ello, el estudiante necesita preguntarse cuándo, dónde y cómo aparecieron en distintas sociedades necesidades, conflictos y fenómenos sociales relacionados con la organización de la vida social, y su articulación a través del derecho. Por ejemplo, cómo podría un estudiante observar o cuestionar los procesos de reforma legal que se llevan a cabo constantemente en las sociedades, si no se conoce el origen de estas reformas o, peor aún, se considera (debido a la falta de formación histórica) que la reforma de las leyes o “han existido desde siempre” o “son un fenómeno muy reciente”. Precisamente, en esta asignatura el estudiante podrá comprender que en el derecho “nada ha existido desde siempre” y mucho menos la reforma de la ley. Por el contrario, se trata de una posibilidad que surge con la escritura de la ley. Si el estudiante desconoce los orígenes de la ley escrita en Mesopotamia y su relación con la organización social, su formación como jurista estará marcada por una comprensión ahistórica de los fenómenos sociales y, en particular, del derecho. Lo mismo ocurre cuando se desconoce el origen del nomos en Grecia, del ius en Roma, del contrato de vasallaje medieval o del contrato de trabajo libre moderno, del proceso histórico-social de codificación de la vida social, entre otros.

Objetivos

Objetivo General

Al finalizar el curso, los estudiantes estarán en capacidad de comprender la estudio del derecho a partir de la reconstrucción de la historia. Para ello, es necesario el conocimiento de los conceptos y de las categorías utilizadas en estos tipos de análisis y el correspondiente desarrollo de habilidades argumentativas, que contribuya a la formación de estudiantes capaces de identificar y describir las circunstancias históricas en las que se encuentran.

Competencias de Aprendizaje 

• Comprender que el desarrollo de la historia del derecho silencia otras historias, a efecto de identificar procesos coloniales que perpetúan el clasismo, racismo y el patriarcalismo dentro del derecho en la sociedad latinoamericana, y así entender la dimensión socio-jurídica de los problemas de su entorno.
• Comparar los fundamentos del derecho occidental con el derecho producido en América Latina para verificar la diferencia entre hechos históricos y tipos de sociedad de acuerdo con la limitación contextual de cada tipo de derecho.
• Identificar los hechos relevantes en la narrativa de la historia del derecho occidental como fundamentos de la construcción de la filosofía y ciencia del derecho para complementar el desarrollo de las instituciones jurídicas revisadas en otros cursos de la carrera.
• Comprender el desarrollo del discurso del derecho contemporáneo (derecho internacional, derechos humanos, filosofía y ciencia del derecho) teniendo en cuenta los fundamentos del derecho natural y los contextos históricos revisados en el curso.
• Conectar los diferentes contenidos del curso a fin de crear rutas de solución a diferentes tipos de problemas en el derecho con base en categorías históricas del derecho.

Metodología

El curso utilizará como metodología la Cátedra magistral y los talleres en grupo para las revisiones analíticas de las lecturas. El profesor se ayudará de la participación activa de los estudiantes, los cuales deberán leer y preparar previamente sus interrogantes en torno a la bibliografía. El profesor proveerá con la debida antelación a cada clase, a través de los medios idóneos, los materiales bibliográficos que serán estudiados y discutidos.

Contenido 

Ejes temáticos: el curso se encuentra conformado por 4 ejes temáticos. 

1.  El derecho en los orígenes de la civilización occidental.
2.  El derecho en la Antigüedad. De la ley política (nomos) de Grecia a la invención del derecho (ius) en Roma.
3.  El derecho en la Edad Media.
4.  La sociedad moderna como sociedad jurídica