Beginning Spanish 2 - no credit

Indicadores de logro
Al final de curso, el estudiante estará en capacidad de:
 Hacer, aceptar y rechazar invitaciones
 Describir actividades recreativas y de la vida diaria
 Expresar actividades futuras
 Describir relaciones de familia, lugares y objetos de la casa
 Describir acciones en progreso
 Hablar de características permanentes y estados transitorios
 Expresar en forma oral y escrita necesidad y obligación
 Pedir direcciones, ubicar lugares y dar instrucciones
 Escribir correos electrónicos

Contenidos y unidades
“Actividades
recreativas”
 (Capítulo 4)
“Vida de hogar”
(Capítulo 5)
“La ciudad”
(Capítulo 6)
Gramática: Preposición con + pronombre, presente simple de verbos irregulares: cambios consonánticos, futuro con verbo ir,
verbos dar, saber y ver, verbo estar, preposiciones por y para.
Léxico: Expresiones para hacer invitaciones, actividades recreativas y de tiempo libre, expresiones para conversaciones
telefónicas.
Pronunciación y ortografía: El acento en palabras agudas.
Gramática: Adjetivos posesivos, expresiones de obligación: tener que, deber, hay que, verbos reflexivos, verbos parecerse a,
llevarse bien/mal con alguien, preposiciones y expresiones de lugar.
Léxico: Miembros de la familia, partes y objetos de la casa, labores del hogar.
Pronunciación y ortografía: El acento gráfico (tilde) en palabras agudas.
Gramática: estar + gerundio, adverbios de lugar, instrucciones formales, verbos ser y estar, los indefinidos.
Léxico: Lugares de la ciudad, la internet.
Pronunciación y ortografía: El acento en la penúltima sílaba.